【摘 要】
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电费的计算是在正确判断电量所处档次的基础上，用乘法和加法算得，在思维的难度和计算能力上都是我们的学生能力所及，所以，在先解读了相对简单的水、煤账单之后，我们利用一小时的时间，一起重点解读电费账单。对于初中学生而言，作为家庭的成员，收集家庭账单，了解家庭的日常开支，他们从中也感受到了尊重和责任，所以也都很乐意去做好这件事。 一、对非连续性文本的阅读理解能力是数学学以致用的体现 PISA测试，上海
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电费的计算是在正确判断电量所处档次的基础上，用乘法和加法算得，在思维的难度和计算能力上都是我们的学生能力所及，所以，在先解读了相对简单的水、煤账单之后，我们利用一小时的时间，一起重点解读电费账单。对于初中学生而言，作为家庭的成员，收集家庭账单，了解家庭的日常开支，他们从中也感受到了尊重和责任，所以也都很乐意去做好这件事。
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现代教育心理学告诉我们，学生学习分为机械学习和有意义学习两种。机械学习是一种形式上死记硬背的学习，它只能使学生获得虚假的知识（假知）。假知没有“活性”，既不能迁移，更不能运用。有意义学习是一种以思维为核心的理解性的学习，它可以使学生获得真正的知识（真知）。这种知识是有心理意义的，它有机地纳入学生原有的认知结构中去，转化成为学生自己的心理品质、自己的血肉，成为“我的知识”，学生记得准确而又牢固，还能
摘要：李岚清总理曾说：英语是一壶永远烧不开的温水。问题的症结在哪？听说！听不懂，说不出，真是茶壶里煮饺子啊。英语听说大环境的缺失，小环境的动力不足，使相当一部分学生将英语束之高阁，何提听说呢？然而新课程的实施，要求我们以素质教育为本，对听力提出了明确的目标，这就要求我们必须注重听力。因此，听力策略训练成为我们探讨的话题。 关键词：新课程； 听力策略； 策略训练； 相关研究 英语听力是一个能动
教学目标： 1.熟练地掌握各种长度单位和重量单位、时间单位，了解它们之间的关系。 2.能在生活中正确运用长度单位、重量单位、时间单位。 3.培养思维的灵活性。 教学过程： 一、引入 1.出示：眼离书本3（）， 身体离书桌约7（）， 手离笔尖约3（）。 请学生填上单位名称。 二、整理知识 1.学过哪些长度单位？你能整理一下吗？ 给出小贴示：（1）请同学们回忆一下，我们都学习了
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摘要：本文主要从直角三角形中30°角所对的边等于斜边的一半出发进一步研究直角三角形三边的特殊关系，从探索、发现、归纳总结、应用数学规律等方面说明在数学教学中如何培养学生主动去探索、发现、归纳总结、应用数学规律。达到培养学生学会学习的目的。 关键词：探索发现；归纳总结；应用数学规律；数学教学；作用 我们都知道直角三角形中30°角所对的边等于斜边的一半，但较少进一步细化，研究三边的特殊关系，都是在
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