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摘
优化童话教学 呵护童心童趣
【摘 要】
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摘要：童话是在迎合儿童的心理特点，满足儿童的心理需求的基础上，通过幻想、想象和夸张等文学“加工”手法而创造出来的故事，是深受儿童喜爱，且对儿童的文学品质、思维品质和道德品质有着重要影响的文学体裁，是小学语文教学的重要组成部分。基于此，文章从小学语文童话教学的实际情况出发，针对童话教学的优化途径与创新策略展开思考与实践，力求在童话教学中呵护童心，保留童真、激发童趣，从而提高童话教学的效率、促进童话教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年90期
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