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作文是学生语文考试中相对来讲不太容易的一部分，而想要得到一个高分就更不容易了。我在教学中讲到高考作文这一部分时，很有感触，特记下来与大家分享。
尽管现在考试作文部分大都以材料或话题作文为主，但命题作文也不算少，而命题作文中，考生只能在这个题目及写作要求的范围内作文，不能变更、置换成其他题目，这就需要学生在这范围内有所突破，要戴着镣铐去跳舞，还要跳的高雅，跳的优美。命题作文的形式有全命题作文和半命题作文，下面就这两种命题作文谈一下我的浅见。
首先，全命题作文，你不能只写一个考卷给出的题目，你要来一个副标题，也就是你的"题目"，这是你的特色。可是许多考生都会注意这一点的，所以你如何拟副标题，就需要下一番功夫了。这关键就是审"题目"，抓住"题眼"。对已有的命题重点是分析"题眼"。命题作文文题中一般都有关键词，这些词即所谓的"题眼"。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区，从而进行下面相应的写作内容。
如写作题目《我想握住你的手》，要表达出"想"的意愿、理由并由此展开文章内容的写作都是可以的，不一定就真握住，所以古往今来的人物都可纳入笔下成为自己写作的对象，但是，我以为这作文题目的题眼是"你"一字。你想想，我们想到了所有古往今来的人物都可纳入笔下成为自己写作的对象，是否仅仅想到是孔子、屈原、苏轼，或是霍去病、卫青、岳飞这些正面人物啊？而"你"字并未规定死，能不能是反面的秦桧呢？答案是肯定的。
在大题目《我想握住你的手》下加一个副标题——《我想握住秦桧你的手》，那么，我相信，在众多的同一个大题目下，加副标题的很多，但是副标题里说握住秦桧的手，我想，不会有几个，甚至没有吧？这样的话，作文题目就有了特色，有了创新，有了新的含义。当然，作文的内容也要有内涵，不仅仅在副标题的题目上。内容我想是你握住秦桧的手，对其规劝，讲明民族大义，你不该卖国求和，不该莫须有杀害岳飞，最后落脚到现在，我们不能像秦桧卖国求荣，要自立自强，让中华民族在人类的发展中永远屹立于世界民族之林。
试想，我们平时在批阅作文时，如果有不同与一般题目的作文，我们都会眼前一亮，加以关注，仔细批阅，何况是任务量巨大的批阅高考作文的阅卷老师了。
另外，就此题目我们还可以在进行一下拓展。因为题目中的你字并没有仅仅限定在人物上，那么，他的范围还可以进一步扩大，比如《我想握住你的手》下加一个副标题——《我想握住鲸鲨的手》。为什么要写鲸鲨呢？大家还记得篮球明星姚明吧，他曾经做过一个关于我们吃鱼翅的公益广告，里面说到——没有买卖，就没有杀戮。是啊，世界上最大的鱼类鲸鲨是最温和的，可因为人们对鲸鲨鱼肉、鱼翅和鱼油的需求，再加上没有监管的旅游，这种脆弱的物种处于巨大的被捕杀的威胁之中。还有日本不顾国际社会的谴责，对鲸鲨的大量捕杀，致使鲸鲨濒临灭绝，这就让我们想要握住鲸鲨（你）的手的希望渺茫，从而把这篇作文的主题引入到我们对濒临灭绝动物的生存保护上来，引到人类和动物的和谐相处上来。那么，这作文不但题目引人眼球，内容也很有深意了。
所以，作文拟题时抓住了题眼，写出好题目，就是抓住了阅卷老师的眼。阅卷老师判卷首先看的是作文标题是否符合题意，是否有创新。一个好的题目，往往是内容上的高度概括，它可以总领全文，带动各个部件运转；同时也可以调动阅卷人的接受意识，引起他们的兴趣和注意力。相反，一个糟糕的题目，一个莫名其妙的题目，肯定会让阅卷老师摇头，因此因题目而被直接打入三类、四类卷的作文比比皆是。题目是阅卷老师第一眼留意的地方，我们也要设身处地替阅卷老师着想，尤其是一天上千份试卷批阅下来，人都会疲惫，一个有新意的题目就像是给在迷茫中的阅卷老师一支清醒剂，获得使阅卷老师"眼睛一亮"的机会，获取高分的机会。相反，如果漫不经心地拟一个题目敷衍过去，或者为图省事干脆就用大题目，不用有新意的副标题引导阅卷老师的话，就失去了一个得高分机会，也很可能是一次人生的机会。
其次，写好半命题作文的第一步当然也在于补充完整一个恰当的题目。由于考生对题目具有"一半"甚至是"一多半"的自主选择权，所以这类题目自主发挥、自由驰骋的空间相当大，几乎相当于命题作文下的副标题，但这决不等于"随意而为"。这就应该同本文前部分所讲，要吃透题目，抓住题眼。实际上，前面的题目《我想握住你的手》可以变为《我想握住______的手》，这就成了一个半命题作文，那么他的拟题思路就与前面一致了。所以不论全命题作文还是半命题作文，他们的拟题思路是一致的。
尽管说了这么多，但在实际操作中，我们学生由于思维闭塞、缺乏创新，不少考生面对这类命题通常会按照同样的思路去补题，造成"千人一面"的雷同现象。或拟题过大，难以下笔，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出真情实感。甚至有的文章脱离文题，我行我素，造成严重失分。所以，不管怎么说，都要先思考所给出的题目的关键部分，由此再在拟题上下功夫，应遵循"细察隐含信息，做到具体明确，力求新颖别致"的拟题原则。察明已命好题目和要求中的"隐信息"，在自己熟悉的基础之上，力求"陌生化"，以避免雷同，从而能使自己在众多作文题目中脱颖而出，以靓丽的面孔展现在老师或读者面前。然后，在作文的内容上要符合所列题目，有思想，有内涵，才会有获得高分的可能。另外拟出副标题或补充的题目最好能以小见大，切忌大而空，给自己出难题。
以上仅是我的一些浅见，与大家分享，以供参考。
尽管现在考试作文部分大都以材料或话题作文为主，但命题作文也不算少，而命题作文中，考生只能在这个题目及写作要求的范围内作文，不能变更、置换成其他题目，这就需要学生在这范围内有所突破，要戴着镣铐去跳舞，还要跳的高雅，跳的优美。命题作文的形式有全命题作文和半命题作文，下面就这两种命题作文谈一下我的浅见。
首先，全命题作文，你不能只写一个考卷给出的题目，你要来一个副标题，也就是你的"题目"，这是你的特色。可是许多考生都会注意这一点的，所以你如何拟副标题，就需要下一番功夫了。这关键就是审"题目"，抓住"题眼"。对已有的命题重点是分析"题眼"。命题作文文题中一般都有关键词，这些词即所谓的"题眼"。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区，从而进行下面相应的写作内容。
如写作题目《我想握住你的手》，要表达出"想"的意愿、理由并由此展开文章内容的写作都是可以的，不一定就真握住，所以古往今来的人物都可纳入笔下成为自己写作的对象，但是，我以为这作文题目的题眼是"你"一字。你想想，我们想到了所有古往今来的人物都可纳入笔下成为自己写作的对象，是否仅仅想到是孔子、屈原、苏轼，或是霍去病、卫青、岳飞这些正面人物啊？而"你"字并未规定死，能不能是反面的秦桧呢？答案是肯定的。
在大题目《我想握住你的手》下加一个副标题——《我想握住秦桧你的手》，那么，我相信，在众多的同一个大题目下，加副标题的很多，但是副标题里说握住秦桧的手，我想，不会有几个，甚至没有吧？这样的话，作文题目就有了特色，有了创新，有了新的含义。当然，作文的内容也要有内涵，不仅仅在副标题的题目上。内容我想是你握住秦桧的手，对其规劝，讲明民族大义，你不该卖国求和，不该莫须有杀害岳飞，最后落脚到现在，我们不能像秦桧卖国求荣，要自立自强，让中华民族在人类的发展中永远屹立于世界民族之林。
试想，我们平时在批阅作文时，如果有不同与一般题目的作文，我们都会眼前一亮，加以关注，仔细批阅，何况是任务量巨大的批阅高考作文的阅卷老师了。
另外，就此题目我们还可以在进行一下拓展。因为题目中的你字并没有仅仅限定在人物上，那么，他的范围还可以进一步扩大，比如《我想握住你的手》下加一个副标题——《我想握住鲸鲨的手》。为什么要写鲸鲨呢？大家还记得篮球明星姚明吧，他曾经做过一个关于我们吃鱼翅的公益广告，里面说到——没有买卖，就没有杀戮。是啊，世界上最大的鱼类鲸鲨是最温和的，可因为人们对鲸鲨鱼肉、鱼翅和鱼油的需求，再加上没有监管的旅游，这种脆弱的物种处于巨大的被捕杀的威胁之中。还有日本不顾国际社会的谴责，对鲸鲨的大量捕杀，致使鲸鲨濒临灭绝，这就让我们想要握住鲸鲨（你）的手的希望渺茫，从而把这篇作文的主题引入到我们对濒临灭绝动物的生存保护上来，引到人类和动物的和谐相处上来。那么，这作文不但题目引人眼球，内容也很有深意了。
所以，作文拟题时抓住了题眼，写出好题目，就是抓住了阅卷老师的眼。阅卷老师判卷首先看的是作文标题是否符合题意，是否有创新。一个好的题目，往往是内容上的高度概括，它可以总领全文，带动各个部件运转；同时也可以调动阅卷人的接受意识，引起他们的兴趣和注意力。相反，一个糟糕的题目，一个莫名其妙的题目，肯定会让阅卷老师摇头，因此因题目而被直接打入三类、四类卷的作文比比皆是。题目是阅卷老师第一眼留意的地方，我们也要设身处地替阅卷老师着想，尤其是一天上千份试卷批阅下来，人都会疲惫，一个有新意的题目就像是给在迷茫中的阅卷老师一支清醒剂，获得使阅卷老师"眼睛一亮"的机会，获取高分的机会。相反，如果漫不经心地拟一个题目敷衍过去，或者为图省事干脆就用大题目，不用有新意的副标题引导阅卷老师的话，就失去了一个得高分机会，也很可能是一次人生的机会。
其次，写好半命题作文的第一步当然也在于补充完整一个恰当的题目。由于考生对题目具有"一半"甚至是"一多半"的自主选择权，所以这类题目自主发挥、自由驰骋的空间相当大，几乎相当于命题作文下的副标题，但这决不等于"随意而为"。这就应该同本文前部分所讲，要吃透题目，抓住题眼。实际上，前面的题目《我想握住你的手》可以变为《我想握住______的手》，这就成了一个半命题作文，那么他的拟题思路就与前面一致了。所以不论全命题作文还是半命题作文，他们的拟题思路是一致的。
尽管说了这么多，但在实际操作中，我们学生由于思维闭塞、缺乏创新，不少考生面对这类命题通常会按照同样的思路去补题，造成"千人一面"的雷同现象。或拟题过大，难以下笔，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出真情实感。甚至有的文章脱离文题，我行我素，造成严重失分。所以，不管怎么说，都要先思考所给出的题目的关键部分，由此再在拟题上下功夫，应遵循"细察隐含信息，做到具体明确，力求新颖别致"的拟题原则。察明已命好题目和要求中的"隐信息"，在自己熟悉的基础之上，力求"陌生化"，以避免雷同，从而能使自己在众多作文题目中脱颖而出，以靓丽的面孔展现在老师或读者面前。然后，在作文的内容上要符合所列题目，有思想，有内涵，才会有获得高分的可能。另外拟出副标题或补充的题目最好能以小见大，切忌大而空，给自己出难题。
以上仅是我的一些浅见，与大家分享，以供参考。