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摘要：随着我国进入知识经济时代，教育强国的步伐不断加快，在新媒体技术不断发展的形式下，为社区老年教育发展提供了新方向和新思路。将现代化的新媒体技术与传统社区老年教育相结合能够实现对老年人的全方面教育，促进发掘老年人的潜能与价值。本文通过对新时代新媒体技术的介绍，研究了社区老年教育中融入新时代新媒体技术的重要意义，提出了促进社区老年教育发展的有效策略，旨在为相关研究提供一定的理论借鉴。
关键词：新时代;新媒体;社区;老年教育;发展战略
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着我国国民经济的不断提高，人们的生活水平得到了很好的改善，提高了对教育事业的关注度。电视、收音机、报纸等是传统的媒介，在新媒体兴起之前，人们主要通过电视、报纸来获得新闻、获得信息，了解更多的世界。随着科学技术的发展，网络技术的变化日新月异，人们的生活中出现了更多新兴事物。新媒体的出现给做好社区老年教育工作带来了一定的机遇。人们能够通过新媒体更快地传播新闻，也能够获得范围更广的信息。
一、新媒體传播的特点
1. 信息传播速度快
新媒体与电视新闻相比，更多的是依赖于当下的计算机技术和网络技术。新媒体的不断发展方便了人们获得信息，了解信息，从网络渠道来得到更加多元化的信息内容。新媒体电视对信息传递的不断增快造成人们获取的信息更多呈现出碎片化、直观性强、可视化强的特点。媒介的作用是给人们报道事件的实际发生情况，让人们了解事件的发展形势，对重要新闻内容进行推广。新媒体的快速发展给广播行业、教育行业提供了更多的网络资源，也为听众传递了更加有用的信息。
2. 信息交流互动性强
传统媒介的工作内容是收集新闻信息，对信息进行整合、加工，供人们进行浏览阅读。面对新媒体技术的不断更新，传统的电视新闻编辑已经不能满足市场需求，人们对信息的要求逐渐提高。通过互联网技术实现了实时更新，人们可以通过现代化的平台进行交流与讨论。
3. 共享性突出
手机、平板等电子设备的发展拓宽了人们获得信息的途径和方式，一些社交软件的开发和利用拉近人们距离的同时也帮助人们快速获取资讯。新媒体技术的应用已经渗入到了人们的日常生活当中，增强了信息的共享性，实现了信息受众群体之间的双向交流沟通。微信公众号、微博等社交平台都有一键转发功能，新闻受众者也逐渐转变为新闻传播者，不断扩大新闻的传播范围，促进信息流通。
二、知识经济时代背景下在社区老年教育工作中应用新媒体技术的意义
在社区老年教育工作中应用新媒体技术对推动老年教育事业具有重要的作用，不仅能够完善社区老年教育的基础理论，还能促进社区老年教育实践的有效性。与西方一些国家相比，我国社区老年教育理念起步相对较晚，还有很大的发展空间。新媒体技术的不断发展丰富了社区老年教育的形式，为社区老年教育提供了更多有用资源，促进了基础理论的不断完善。在社区老年教育过程中应用新媒体技术能够促进老年人形成自主学习、自我提升的人格。将现代化的信息技术教授给老年人可以让他们随时进行学习，掌握现代化的技术还能够防止老年人与现代社会脱轨。社区老年人不是被社会孤立的群体，每一位老年人都会与一个家庭或者几个家庭有关，他们良好的精神状态和身体状态将会给下一代带来好的影响。通过社区老年人教育活动，能够促进老年人保持积极向上的心态，运用正确的方式解决问题，疏解内心的不良情绪。
三、新媒体视域下促进社区老年教育发展的有效策略
1. 保证教育信息准确性，提高教育信息互动性
老年人对信息真实性的判断能力有限，关于社区老年人教育方面的信息，媒体传播的过程中需要保证的首要条件是信息的准确性，对信息收集、整合、传播的过程中要保证信息的权威性、真实性。这对从事新媒体传播的媒体从业人员提出了很高的要求，必须深入对教育内容进行分析，利用专业知识对信息进行加工处理，为老年人提供最有效的教育信息。传统的媒体信息传播是单向输出的，受众只能对信息进行接收。在新媒体技术的发展下，社交平台实时交流、社交软件后台留言等功能的开发促进了信息互动，让新闻传播者的形象也越来越接地气，从实际出发为老年人解决教育方面的问题。
2. 创新教育信息传播方式，促进科普
在知识信息化的时代，我国国民对信息的需求量更高，对信息的质量要求越来越高，在从事社区老年教育的过程中可以尝试从不同渠道进行信息传播，积极应用多种社交平台向老年人传递丰富多彩的老年教育知识。比如，可以通过抖音、微信公众号等社交平台定期向人们传送教育方面的知识，加强老年教育科普，促进社区老年人整体素质的提高。只有提高平常的老年教育科普活动，才能够促进老年人形成终身学习的理念。
3. 开发社区老年教育网络资源，完善网络平台建设
为了为社区老年人提供完善的课程资源，可以聘请专业人士建立社区老年人学习门户网站，在网站上定期上传优质教育课程供老年人们学习。值得注意的是，在建设社区老年人网络教育平台的过程中要对各个方面的资源进行设置，例如老年人健身教育、老年人养身教育、传统文化教育等。
结语
在计算机技术和网络技术不断发展的时代背景下，新媒体新闻传播对传统教育方式有促进作用，极大地丰富了教育资源和教育方式。在社区老年教育工作中应用新媒体技术能够为老年人开发更多有用的教育资源，促进老年人教育质量的提升。
参考文献
[1]胡国华，任丽坤.困境与突围：新时代背景下河北省教育养老的实践探索[J].高等继续教育学报，2021，34（04）：74-80.
[2]高红，朱冠华 ，乔维德.社区老年学习者学习新样态：现实观照与优化策略——基于江苏省部分城市的调查[J].中国成人教育，2021（15）：55-61.
[3]李美琴.社区老年幸福课堂构建的实践探索——以雉城街道皇家湾社区为例[J].新农村，2021（07）：54-55.
[4]王慧娟. 社区居家养老服务模式下社区老年教育问题与对策研究[D].广西师范大学，2021.
[5]张琴，岳君，邢丽婷.传统文化融入老年开放教育的路径探究——以太原开放大学为例[J].当代继续教育，2021，39（03）：68-73.
关键词：新时代;新媒体;社区;老年教育;发展战略
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着我国国民经济的不断提高，人们的生活水平得到了很好的改善，提高了对教育事业的关注度。电视、收音机、报纸等是传统的媒介，在新媒体兴起之前，人们主要通过电视、报纸来获得新闻、获得信息，了解更多的世界。随着科学技术的发展，网络技术的变化日新月异，人们的生活中出现了更多新兴事物。新媒体的出现给做好社区老年教育工作带来了一定的机遇。人们能够通过新媒体更快地传播新闻，也能够获得范围更广的信息。
一、新媒體传播的特点
1. 信息传播速度快
新媒体与电视新闻相比，更多的是依赖于当下的计算机技术和网络技术。新媒体的不断发展方便了人们获得信息，了解信息，从网络渠道来得到更加多元化的信息内容。新媒体电视对信息传递的不断增快造成人们获取的信息更多呈现出碎片化、直观性强、可视化强的特点。媒介的作用是给人们报道事件的实际发生情况，让人们了解事件的发展形势，对重要新闻内容进行推广。新媒体的快速发展给广播行业、教育行业提供了更多的网络资源，也为听众传递了更加有用的信息。
2. 信息交流互动性强
传统媒介的工作内容是收集新闻信息，对信息进行整合、加工，供人们进行浏览阅读。面对新媒体技术的不断更新，传统的电视新闻编辑已经不能满足市场需求，人们对信息的要求逐渐提高。通过互联网技术实现了实时更新，人们可以通过现代化的平台进行交流与讨论。
3. 共享性突出
手机、平板等电子设备的发展拓宽了人们获得信息的途径和方式，一些社交软件的开发和利用拉近人们距离的同时也帮助人们快速获取资讯。新媒体技术的应用已经渗入到了人们的日常生活当中，增强了信息的共享性，实现了信息受众群体之间的双向交流沟通。微信公众号、微博等社交平台都有一键转发功能，新闻受众者也逐渐转变为新闻传播者，不断扩大新闻的传播范围，促进信息流通。
二、知识经济时代背景下在社区老年教育工作中应用新媒体技术的意义
在社区老年教育工作中应用新媒体技术对推动老年教育事业具有重要的作用，不仅能够完善社区老年教育的基础理论，还能促进社区老年教育实践的有效性。与西方一些国家相比，我国社区老年教育理念起步相对较晚，还有很大的发展空间。新媒体技术的不断发展丰富了社区老年教育的形式，为社区老年教育提供了更多有用资源，促进了基础理论的不断完善。在社区老年教育过程中应用新媒体技术能够促进老年人形成自主学习、自我提升的人格。将现代化的信息技术教授给老年人可以让他们随时进行学习，掌握现代化的技术还能够防止老年人与现代社会脱轨。社区老年人不是被社会孤立的群体，每一位老年人都会与一个家庭或者几个家庭有关，他们良好的精神状态和身体状态将会给下一代带来好的影响。通过社区老年人教育活动，能够促进老年人保持积极向上的心态，运用正确的方式解决问题，疏解内心的不良情绪。
三、新媒体视域下促进社区老年教育发展的有效策略
1. 保证教育信息准确性，提高教育信息互动性
老年人对信息真实性的判断能力有限，关于社区老年人教育方面的信息，媒体传播的过程中需要保证的首要条件是信息的准确性，对信息收集、整合、传播的过程中要保证信息的权威性、真实性。这对从事新媒体传播的媒体从业人员提出了很高的要求，必须深入对教育内容进行分析，利用专业知识对信息进行加工处理，为老年人提供最有效的教育信息。传统的媒体信息传播是单向输出的，受众只能对信息进行接收。在新媒体技术的发展下，社交平台实时交流、社交软件后台留言等功能的开发促进了信息互动，让新闻传播者的形象也越来越接地气，从实际出发为老年人解决教育方面的问题。
2. 创新教育信息传播方式，促进科普
在知识信息化的时代，我国国民对信息的需求量更高，对信息的质量要求越来越高，在从事社区老年教育的过程中可以尝试从不同渠道进行信息传播，积极应用多种社交平台向老年人传递丰富多彩的老年教育知识。比如，可以通过抖音、微信公众号等社交平台定期向人们传送教育方面的知识，加强老年教育科普，促进社区老年人整体素质的提高。只有提高平常的老年教育科普活动，才能够促进老年人形成终身学习的理念。
3. 开发社区老年教育网络资源，完善网络平台建设
为了为社区老年人提供完善的课程资源，可以聘请专业人士建立社区老年人学习门户网站，在网站上定期上传优质教育课程供老年人们学习。值得注意的是，在建设社区老年人网络教育平台的过程中要对各个方面的资源进行设置，例如老年人健身教育、老年人养身教育、传统文化教育等。
结语
在计算机技术和网络技术不断发展的时代背景下，新媒体新闻传播对传统教育方式有促进作用，极大地丰富了教育资源和教育方式。在社区老年教育工作中应用新媒体技术能够为老年人开发更多有用的教育资源，促进老年人教育质量的提升。
参考文献
[1]胡国华，任丽坤.困境与突围：新时代背景下河北省教育养老的实践探索[J].高等继续教育学报，2021，34（04）：74-80.
[2]高红，朱冠华 ，乔维德.社区老年学习者学习新样态：现实观照与优化策略——基于江苏省部分城市的调查[J].中国成人教育，2021（15）：55-61.
[3]李美琴.社区老年幸福课堂构建的实践探索——以雉城街道皇家湾社区为例[J].新农村，2021（07）：54-55.
[4]王慧娟. 社区居家养老服务模式下社区老年教育问题与对策研究[D].广西师范大学，2021.
[5]张琴，岳君，邢丽婷.传统文化融入老年开放教育的路径探究——以太原开放大学为例[J].当代继续教育，2021，39（03）：68-73.