怒火燃烧

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一、加德纳多元智力理论的述评    多元智力理论(Theory of multipoe intelligence)在20世纪80年代由美国心理学家霍华德·加德纳(Howard.Gadener)提出,它超越传统智力的视界,强调智力是人的一种功能外显形式,是多元、发展的,并只能以人的活动予以确认。多元智力理论创造性地确定了社会文化在个体智力发展中的重要性,强调智力发展的文化性与生成性。它是对传统智力观
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中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)15-034-01    课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生,从而达到教学的目的,因此,语言的表达能力是教师教学的基本功。音乐是人类的一种特殊语言,作为一名音乐教师,在音乐课堂教学中必须十分注重语言艺术,力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂、富于幽默感,并且能够准确的把生硬的、呆板的专业术语转化为
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)15-033-01    艺术的意义在于创新,而创新只有通过不断的探索实践才能够得以实现,重复的艺术是没有生命力。在计算机高度普及的今天,运用计算机这一高科技的技术手段驾驭表现形式的新型教学模式——电脑平面设计教学应运而生。体现高科技的数字化艺术手段,将感性的认识理念进行理性化操控的电脑平面设计教学给人们带来的新的观念,
近年来,我县教育呈现出大投入大发展的势态,硬件设施得到了显著改善,学校规模和教师队伍的数量迅速扩大,但教育质量进步缓慢,特别是作为检验基础教育终端成果的高中段教育质量不尽人意,横向相比还出现了滑坡现象。所以,如何造就一支德才兼备的高素质青年教师队伍,是摆在全体教育战线领导面前的一个重大课题。    一、教师队伍的现状呼唤加强对教育中坚力量的培养    1.教师专业技术职称和年龄结构不合理,青年教师
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