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[学位论文] 作者：俞羚,,
来源：山东大学 年份：2017
虚词和复句一直都是教学中的难题,本文选取递进复句关联标记作为研究对象,是因为它既有属于虚词的部分,又承担着联结分句的作用,关涉到虚词和复句两个层面,有其研究价值。此...
[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：中国中西医结合影像学杂志 年份：2013
甲状腺肿瘤是颈部最常见的肿瘤,放射性核素、超声波等检查均缺乏足够特异性,而MSCT不仅能够准确诊断该病,而且在一定程度上还能显示肿瘤与周围组织的关系。现回顾性分析我院2...
[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：鸭绿江 年份：2019
本文拟从认知语言学的角度,分别采用容器隐喻和上——下图式对复合趋向补语“出来”“、起来”进行专门的分析,将“出来”的语义与具体容器和抽象容器相匹配,而“起来”则由...
[学位论文] 作者：俞羚,
来源：上海交通大学 年份：2008
目的：观察急性脑卒中患者住院期间营养状态的变化，了解患者住院期间营养不良及入院时吞咽障碍的发生率，分析造成营养不良的危险因素，了解3个月的预后转归。 方法：连续性收集200......
[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：青年文学家 年份：2013
吴语,中国官方定义的八大方言之一,语言特性极近中古华夏雅言,保留较多古汉语用字。“头”字的巧用,曾是汉语中普遍的现象,但经过语言的变迁,北方方言不断弱化“头”的作用,...
[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：青年文学家 年份：2019
儒家思想由春秋时期的孔子创立,又称为儒教或者儒学,是以尊卑等级的仁为核心的思想体系,是中国影响最大的流派,亦是中国传统思想的核心.谈及儒家思想,最先想到的是几个关键字...
[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：红蜻蜓 年份：2004
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[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：阅读与作文(小学低年级版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：红蜻蜓 年份：2004
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[期刊论文] 作者：俞羚,,
来源：红蜻蜓 年份：2004
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[会议论文] 作者：俞羚,
来源：中华医学会第十八次全国神经病学学术会议 年份：2015
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[期刊论文] 作者：俞羚洪,
来源：小学教学研究 年份：2019
“四基”是在传统意义“双基”的基础上对数学教学提出的新要求,在“双基”基础上解读“四基”,尤其是从“双基”“四基”的概念出发,把握其“此阶段”与“今后”的意义,真正...
[期刊论文] 作者：俞羚洪,,
来源：名师在线 年份：2018
"真"是智慧与美的化身,数学是一门"真"科学,数学是对客观世界中数和形的真实反映,所有的数学结论均为实践检验过的客观真理。实验是获取数学真理的重要手段,"求真"是数学实验...
[期刊论文] 作者：俞羚洪,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：单元教学立足于单元整体，对单元内容进行深度分析、设计和实践，让教学更具适切性、针对性和科学性。单元教学作为一种理念和追求，能不断提升教师的专业素养，实现学生数学学习方式的转型。立足于单元整体视野，教师能够挣脱课时束缚，找准关联点，对数学课程与教学进行......
[期刊论文] 作者：俞羚洪,,
来源：名师在线 年份：2017
'数学味''儿童味'和'探究味'的融合是数学课堂教学的应有之义。在'三味融合'的数学教学中,教师以'数学'为经,让'三味'在儿...
[期刊论文] 作者：俞羚洪,,
来源：内蒙古教育 年份：2014
建构主义学习理论认为学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,而教师应当成为学生的学习引导者、合作者和帮助者。而小学数学复习课教学旨在帮助小学生巩固、拓展和延伸已...
[期刊论文] 作者：俞羚洪,
来源：学子：理论版 年份：2017
俗话说：没有规矩无以成方圆。学校作为学生生活成长的重要阵地，就应该依靠完善的制度文化来规范内部管理、监督权力运行。这就要求学校在制定、完善制度文化时，必须要能反映广大......
[期刊论文] 作者：俞羚洪,
来源：成才之路 年份：2018
摘 要：在数学课堂教学中通过因需合作、随机应变、过程调控，能冲出虚假合作的围城，走出低效合作的低谷；能有效突破合作瓶颈，增强学习质效，提升学生数学核心素养。 关键词：小学数学；合作瓶颈；合作学习；核心素养 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）0......
[期刊论文] 作者：俞羚洪,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2017
为了说明课堂空间拓广、拓深的意义,我们且在这里做一个形象的比喻:学生就如同一株根茎硕茂的盆花,其扎根所拥有的土壤空间也是其中一个决定花势的原因.花根拥有的空间越广、...
[期刊论文] 作者：俞羚洪,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：问题学生是一个弱势群体，尤其是一些心理问题学生，他们往往内心比较脆弱，心理出现扭曲，他们心理所受到的折磨有时超过了肉体上的痛楚，心理健康影响了他们的人格健康。本案例作者选取了所任班主任班级的一名问题学生作为研究样本，记叙了对其采取了书籍熏染、关爱......
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