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[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：辽宁教育 年份：2016
“青少年如果不能从课堂上接受正面力量的潜移默化,负面信息就会趁虚而入,影响青少年的思想健康。”(中央党校教授辛鸣语)言下之意,在教育教学实践中我们要坚持正面教育原则,...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：辽宁教育 年份：2004
品德课堂的即时情感是一种有效的教学资源,是儿童品德形成的源动力。本文直面现今课堂上学生即时情感得不到有效利用,实效性偏低的现象,直观、恰当解读了即时情感的概念及其...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：江苏教育 年份：2004
核心素养是一种基础性的且起着奠基作用的能力,指向学生的长足发展。班主任核心素养之一的沟通素养,是班主任需首要掌握的必备技能和基础素养,可以从锤炼语言、走进心灵、广...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：辽宁教育 年份：2004
品德课程影响下的儿童社会化,就是要利用品德课程在儿童心中播下社会化的种子,让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：小学教学研究 年份：2018
品德课程的地理类主题资源具有客观的描述性和浓郁的人文性, 意在通过有用的地理知识学习, 培养学生爱国情感, 帮助学生形成有用的生活技能等.本文直面现今品德课堂上地理主...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：教育视界 年份：2016
【活动背景】厉行节约不仅是中华民族的传统美德,更是现代公民应当具备的文明素养。水与我们的生活息息相关,学生在享受水资源的同时虽然意识到要保护水资源,但是由于年...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：中小学德育 年份：2017
学生在教师营造的体验情境中往往会产生"即时"的情感触动。这种"即时情感"强烈但不易持久,却蕴含着丰富的德育价值。持续激活,并用梯度体验活动引领学生升华情感,通过课外实...
[期刊论文] 作者：卞小利,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：本文直面现今课堂上反面事例过多、滥用的偏差现象，深入剖析了道德教育实践的困惑，对品德课堂运用正反事例进行了理性审视及价值辩证，总结出坚持的原则，从践行求真、向善理念方面进行了准确定位;明确了清晰教学的定类;从“正与反”“疏与堵”“引与隐”三个方面......
[期刊论文] 作者：卞小利,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2016
核心素养是一种基础性的且起着奠基作用的能力，指向学生的长足发展。班主任核心素养之一的沟通素养，是班主任需首要掌握的必备技能和基础素养，可以从锤炼语言、走进心灵、广用平......
[期刊论文] 作者：卞小利,
来源：中小学德育 年份：2012
摘 要：生态道德是建设生态文明社会，培养高素质人才的内在要求。品德课程是培养生态道德的适切课程，本文直面品德课程生态道德培养的困境，深入剖析品德课程开展生态道德教育的可行性，并立足现实，着眼未来，对社会环境、课程内容进行了分析，从教学情境创设、教学内容拓展......
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：辽宁教育 年份：2010
品德教学,从根本上说是心灵的对话。回眸既往,对言与行的“外塑式”规范,确实给品德教学带来了明显的效果。但一段时间以后,我们总会遗憾地发现,其效果总是那么的短暂。Mor...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：辽宁教育 年份：2013
“教学价值是教学活动的灵魂与核心,是教学行为的指引和坐标。”品德教学蕴涵着多种价值,传统德育教学中知识、智能、单调的评价等具有功利性取向的显性价值,不仅不利于学生...
[期刊论文] 作者：卞小利,
来源：理论纵横 年份：2008
摘 要：走进学生的内心世界，蹲下身子与学生诚恳地交谈，这时你就是他最知心的“朋友”，而朋友之间亲密无间的关系又让彼此无距离地倾诉。走进学生的内心世界，我们就能深刻剖析学生说谎究竟有什么心理原因？然后对症下药，伸出援助之手及时地对学生加以正确的引导，健全心理......
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：教育视界 年份：2016
人类一切努力的目的在于获得幸福。作为一名班主任,我憧憬着通过职场幸福感所带来的蝴蝶效应去追求属于自己的幸福人生。班主任基本功大赛,让我静下心来,整理自己班主任工作...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：教育视界 年份：2016
校园中有一片竹林,每当春姑娘悄然而至时,那儿就成了孩子们经常光顾的地方。多是受老师灌输的竹子硬汉精神影响,当春风一吹,竹子身姿摇曳时,孩子们便总喜欢哼着歌拍着手大声...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：教育视界 年份：2016
一、依“法”治班的解读依“法”治班,是用民主的管理方式实现学生的和谐发展。依“法”治班并不是用“法”来压制、约束、威慑、否定学生,而是班主任和学生双方根据班级的实...
[期刊论文] 作者：卞小利,,
来源：大家健康（中旬版） 年份：2018
目的:分析地槐汤坐浴熏洗+内扎外切术治疗环状混合痔的临床有效性.方法:选取2016年6月 ～2017年12月期间,于本院行内扎外切术的环状混合痔患者90例纳入研究中.按照治疗方式不同...
[期刊论文] 作者：潘磊 卞小利,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘 要】建设学科教室是提升学科文化，丰富学科内涵的路径之一。让学生乐学的实践要求，体现了以生为本的童心教育实践理念。本文立足于学校学科教室的建设情况、取得的经验和成果，深入剖析了学科教室建设的现实状况，对学科教室建设进行了原则性的总结。 【关键......
[期刊论文] 作者：卞小利,潘磊,,
来源：辽宁教育 年份：2018
活动是道德与法治课堂教与学的基本形式,品德的养成也是在活动中完成的.但在道德与法治课堂中,“活动伪主体”的现象普遍存在,导致活动仅停留在行为层面而不能触及儿童的心理...
[期刊论文] 作者：卞小利,潘磊,
来源：辽宁教育 年份：2022
基于学习进阶理论,道德与法治教学中的“成果汇报式”学习有利于发展学生的元认知,使其获得完整的品德结构,实现“知性”向“德性”的转化.“成果汇报式”学习需要在问题设计中思考,在交流展示中内省,在反馈评价中改造,从而形成内在品德与外在行为相统一的思维......
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