搜索筛选:
搜索耗时1.5901秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 62 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:邵阳师范高等专科学校学报 年份:1999
文章从旅游可持续发展的视角出发 ,分析旅游发展对生态环境的影响 ,从而提出旅游可持续发展的生态伦理要求。...
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:邵阳学院学报 年份:2005
社会性道德教育论与主体性道德教育论分别从社会性和主体性角度揭示道德教育的本质,具有一定的积极意义.但二者又都存在着严重缺陷,割裂了道德教育中社会性与主体性之间的关...
[学位论文] 作者:彭忠信,, 来源:华中师范大学 年份:2003
当代中国面临社会转型的巨大变化,这种变化必然引起道德教育模式的转变。然而道德教育模式转变不是自发的,需要我们在道德教育实践和理论研究中加以提炼和升华,但这种提炼和升华......
[期刊论文] 作者:彭忠信,, 来源:邵阳学院学报(社会科学版) 年份:2013
新时期坚守共产党人精神追求是党员提升党性素质的应有之义,是党员增强拒腐防变能力的必然要求,也是党员树立良好形象的重要体现。由于国际国内形势发生了深刻而重大变化,新...
[期刊论文] 作者:彭忠信,, 来源:经济与社会发展 年份:2013
新时期坚守共产党人精神追求是党员提升党性素质的应有之义,是党员增强拒腐防变能力的必然要求,也是党员树立良好形象的重要体现.由于国际国内形势发生了深刻而重大变化,新时...
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:邵阳学院学报:社会科学版 年份:2010
科学界定道德教育模式具有非常重要的理论意义和实践意义。道德教育模式是我们运用"模式"的研究方法,对在道德教育实践中长期形成的、相对稳定并较为系统的、具有典型意义的实......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:学理论·下 年份:2011
摘 要:新时期共产党员优化自身人格是提升党性素质的重要手段,是增强拒腐防变能力的现实需要,也是体现党的良好形象的重要途径。由于世情、国情和党情发生了重大变化,新时期共产党员加强党性修养和人格优化面临着各种严峻考验。共产党员在新时期应该与时俱进,运用......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:邵阳师专学报 年份:1997
从三十年代开始,吕振羽就以马克思主义史学家的科学眼光,对人类社会的道德现象进行比较全面的审视和探讨研究。他以历史事实为依据,以辨证唯物主义观点作指导,科学地揭示了道...
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:学校党建与思想教育 年份:2006
主体性管理德育是与“就范式”管理德育完全不同的德育模式。构建主体性管理德育模式对于高校贯彻落实素质教育的要求,建立新的有效的高校德育机制,促进大学生主体性道德人格的......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:中国市场 年份:2007
摘要:民营企业的健康发展需要伦理的支撑。然而,我国民营企业在发展过程中出现了一些令人担忧的伦理问题,必须引起我们高度关注和重视,并给予正确的伦理导向。   关键词:民营企业;健康发展;伦理导向    民营企业作为我国社会主义市场经济的重要组成部分,为发展社......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:求索 年份:1999
价值选择是人类价值生活的重要内容,也是每个时代的人们必须思考和探索的问题。随着我国社会主义市场经济的逐步建立和发展,人们的价值观念逐步发生变化,人们的价值选择也在经受着阵痛的考验。在这种时代背景下,正确认识市场经济在人类价值选择中的地位和作用,并引导......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:求索 年份:2007
从20世纪30年代开始,吕振羽就以马克思主义史学家的科学眼光,对人类社会的道德现象进行了比较全面的审视和探讨研究。他以历史事实为依据,以辩证唯物主义和历史唯物主义观点作指导,科学揭示了道德的起源、道德的本质以及道德社会作用的不同性质。在如何正确对待中国......
[期刊论文] 作者:彭忠信,, 来源:学校党建与思想教育 年份:2005
加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位,是我们党执政以后始终面临的一个重大课题。因此,高校的学生党员队伍建设,如何适应党的执政能力建设的要求,从而为巩固党的执政地位发挥积......
[期刊论文] 作者:彭忠信,, 来源:邵阳学院学报 年份:2006
共产党员先进性要求内化是提高党员素质的重要手段,也是使党员先进性教育达到实效和长效的关键所在。因此,我们必须高度重视党员先进性要求的内化工作,切实建立好党员先进性要求......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:教育与职业·理论版 年份:2007
[摘要]社会性道德教育论和主体性道德教育论在揭示道德教育本质问题时都割裂了社会性和主体性的关系,要么强调社会性而忽视甚至排斥主体性,要么相反,都将其强调的方面视为道德教育的本质。实质上,社会性和主体性是道德教育本质的两个方面,不体现社会性或不体现主体性的......
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:湖南商学院学报 年份:1999
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2005
道德教育模式虽已成为德育研究的热点,但还很少有人对道德教育模式进行过明确具体的界定.究其原因,我分析主要有三个:其一,有些人根本不承认有道德教育模式,认为道德教育是一...
[期刊论文] 作者:彭忠信, 来源:时代教育(教育教学版) 年份:2012
《思想道德修养与法律基础》教学实效性目前还存在诸多问题,其中的重要原因则是学生主体性的缺失.对本课程开展主体性教学改革,是时代发展的强烈要求,是学生主体的迫切愿望,...
[期刊论文] 作者:彭忠信,, 来源:党建研究 年份:2005
党中央根据新的形势和任务,在全党开 展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的 保持共产党员先进性教育活动,对共产党员 的先进性提出了新的要求。胡锦涛同志在新 时期保持...
[期刊论文] 作者:彭忠信,, 来源:思想政治教育研究 年份:2007
共产党员先进性要求的内化需要一定的条件。教育引导是内化的前提条件,自我修养是内化的基础条件,管理监督是内化的控制条件,绩效考评是内化的激励条件。只有前提条件、基础...
相关搜索: