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[学位论文] 作者：徐文基,,
来源：山西医科大学 年份：2015
目的:应用磁共振静息态BOLD-f MRI成像技术,比较携带和非携带Apo Eε4基因的AD患者、MCI患者及认知功能正常老年人脑功能连接差异,探讨Apo Eε4基因对其脑功能连接状态的影响...
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：建材与装饰 年份：2017
房屋建筑施工过程中,技术人员不重视结构的耐久性要求,忽视了对抗震结构的设计,导致建筑结构存在很大的安全问题,针对这一情况,为了提高建筑结构质量,必须采取必要的加固技术...
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2009
要提高高师学生的化学教学能力，必须加强化学教学显隐性知识的教学。文章就化学教学隐性知识的类型、特征进行了研究，并对如何实现高师生对隐性知识的共享提出了具体的共享模式......
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：中国德育 年份：2016
让孩子们在自主管理的体验中构建担当与责任感,在知情意行中自省和修复价值取向,重构世界观、人生观与价值观,培养出一批积极向善、阳光自信、勇于担当的新一代。...
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2005
随着高等师范教育扩大招生和就业政策的变化和基础教育的改革发展,高师院校现行的教师培养模式与基础教育对教师课堂教学技能成熟化需求的矛盾愈来愈突出.课堂教学技能的成熟...
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：基础教育论坛（乐山） 年份：2012
新课改推行十多年来课堂教学仍存在诸多困惑，究其原因是多方面的，但是从高师人才培养、高师与基础教育的脱离和学科教学论专家队伍的匮乏等因素，导致课改理论与教学实践的衔接断......
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：基础教育论坛（乐山） 年份：2012
从剖析”虎妈”、”狼爸”的教育案例和目前学生行为乱象人手，看当下中国教育存在的问题：”修身”让位于”竞争”，”德育”让位于”智育”的教育，是充斥着强烈功利色彩的教育。德......
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：教育探索 年份：2005
面对基础教育开展的"说课"教研和当前普通中学将"说课"作为师范生竞聘上岗一个重要条件的新形势,高师"化学教学论"课程体系设置"说课"课程很有必要,并且具有可行性。在"化学...
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：乐山师范学院学报 年份：2004
根据当前基础教育开展的'说课'教研活动的特点,以及'说课'应用的新形势,针对高师学科教学论教学中存在的理论与实践脱离问题进行了研究.认为'说课'...
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：乐山师范学院学报 年份：2003
多媒体教学已经成为高等学校课堂教学的必要手段。多媒体教学对教学资源的优化作用能提高学生的学习兴趣；多媒体教学的高度集成性和综合控制性，增强了学生的认知能力；多媒体教学......
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：基础教育论坛（乐山） 年份：2011
本文对中学化学教学中，学生接受学习所包含的被动接受学习与主动接受学习进行了解析。指出主动接受学习就是接受学习与探究、自主和合作等学习方法有机整合的教学。同时，针对高......
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：基础教育论坛（乐山） 年份：2010
当前四川省即将开展高中新课程改革，各中小学校必然面临新形势下的校本教研问题。文章对如何克服传统校本教学教研的弊端，如何克服教师的职业倦怠，如何改革校本学科教研活动的方......
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：高等理科教育 年份：2005
本文针对基础教育改革发展对化学师资的要求和现行'化学教学论'教学评价存在的问题,提出创建化学教学论教学多元化评价的新模式,并对化学教学论多元化评价新模式的结...
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：化学教育 年份：2004
基础教育新课程改革要求教师应具有良好的学科渗透与综合教学的能力，这对高等师范院校提出了化学教师培养的更新更高要求。当前高师化学教学论的教学，无论在知识覆盖和学时数上......
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2006
根据高等师范教育的素质教育必须立足于基础教育的发展形势需要，实施人才培养计划方针和基础教育的改革发展与用人机制的变化，结合化学教学论理论与实践教育并重的学科特点，我们......
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2007
一、化学教学中接受学习的特点接受学习是指学习者从语言(包括书面和口头)呈现的方式中获取间接经验知识的学习方式。学生不需要从初始阶段开始通过自主探究去了解、理解和掌...
[期刊论文] 作者：徐文基,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
“教育科研”是运用教育理论研究教育现象,探索教育规律,解决教育问题,促进教育发展的创造性的认识活动。中小学教育科研可划分为内涵相同而层次有别的两种类型。一类是创新...
[期刊论文] 作者：徐文基,
来源：教育科学论坛 年份：2004
课堂需要一场静悄悄的革命.rn什么样的教学才是为了学生发展?什么样的课堂在现实的土壤上才具有生命力?从山东杜郎口中学“10+35”模式,到河南郑州第102中学“网络环境下的自...
[会议论文] 作者：徐文基,
来源：全国化学教师教育第三届学术研讨会 年份：2007
通过对山东高中新课程改革推行情况的调研和信息分析,总结出目前高中新课程改革中,化学教师面临的各种矛盾和问题,以及在这种形势下,高师化学(师范)专业人才培养中亟待解决的...
[会议论文] 作者：徐文基,
来源：中国教育学会,北京化学会,中国化学会 年份：2008
本文针对传统课堂教学过程设计的结构组成中，存在过于强调教师的主导性、过于体现化学知识的系统性、完整性，以及过于强化知识点的覆盖和知识面的迁移等问题.从新课程下化学课堂教学的三维教学目标要求入手，分析了过程设计的难点，提出了由知识逻辑主线——过程体验......
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