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[学位论文] 作者：念凡,,
来源：中国美术学院 年份：2009
汉字印刷字体设计看似已经获得了长足的发展,琳琅满目的字库任君选用,唯有知情者为字体设计的美感与质量深感焦虑。有识之士呼吁应重视传统字体,尤其楷书书法及雕版印刷字体...
[期刊论文] 作者：念凡,,
来源：艺术生活-福州大学厦门工艺美术学院学报 年份：2013
汉字正文字体的设计目的是为了优化阅读．及储备更多不同风格的字体品种：其设计方法．则可从古典字体中汲取灵感．运用形态分析的方法，融古出新，创造出新的正文字体．...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2010
大学英语分层教学是新教学大纲的要求,也是适应大学英语改革的时代。本文总结了广州大学大学英语分级教学试点的现状,并对分级标准、教学目标和计划、测试评价体系、学生情感...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2011
大学英语口译教学目前还处于摸索阶段,理论和方法的研究相对滞后,暴露出了不少问题:学生的态度和基础、教学条件、教学模式和承担口译教学的教师等因素影响了口译教学水平的...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：外语电化教学 年份：2004
生态给养指征有机体与生态环境之间的互动,人机交互情境下的学习平台与学习者之间呈典型的复杂关联且动态发展的给养关系。本研究基于哈特森四个维度的给养结构,结合外语学习...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2007
在语言学习中,如何扩大词汇量一直是令许多学习者头痛的一个问题。本文在于医学理论和认知心理学指导下,从语义记忆着手,讨论如何有效地扩大英语词汇量以及如何在学习和记忆...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：中国西部科技(学术) 年份：2007
本文首先回顾了中国翻译史上对直译与意译这一古老命题的争议,进而运用符号学及现代语言学的观点分析了两种译法的实质及意义传达的各个层面。通过分析,我们可以得出奈达的“...
[学位论文] 作者：彭念凡,,
来源：湖南师范大学 年份：2004
关联理论是语用学研究中出现的一个新的理论，它的使命虽然不是解释翻译，但却能够有效地解释翻译这一复杂的现象。它给翻译提供了一个统一的理论框架，奠定了翻译本体论和方法论的......
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：长春师范学院学报 年份：2012
话语标记语在话语中具有极高的使用频率,其研究也成为国内外语用学研究的热点。从关联理论的角度看,话语标记语标识的是程序意义,在话语构建中均起着明示导向与约束话语的隐...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：教育发展研究 年份：2017
英语翻译理论与实践教学有助于大学生的双语与跨文化能力的提高,英语教师对翻译理论及其教学新模式的有益探索,有助于大学生英语翻译能力的提高。近年来,我国高校英语翻...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：统计与管理 年份：2014
翻译能力是外语综合应用技能的重要组成部分，大学英语教学应该加强对学生翻译能力的培养。大学英语四级考试翻译题型的改革，势必会对现有的教学体系结构产生较深远的反拨作用，提......
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：新课程(下) 年份：2014
大学英语教学长期忽视翻译教学,而翻译能力是外语综合应用技能的重要组成部分,解决这一痼疾需以培养学生翻译能力为导向,构建大学英语翻译教学模块,实现教学翻译至翻译教学的...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：前沿 年份：2012
文体风格是译者在文学翻译过程中不可规避的难点,本文以《呼啸山庄》的两段对话为例,试从关联理论的视阈说明译者须依据译作读者的认知语境,遵循最佳关联原则去处理译作,以求...
[期刊论文] 作者：彭念凡,,
来源：中国人才 年份：2013
研究背景大学生人文素质教育的具体要求。人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养等。人才素质...
[期刊论文] 作者：周念凡,
来源：初中生世界(初二年级) 年份：2008
“你快乐所以我快乐。”是他的口头禅，他就是我的好朋友——孔依奇。 一开学就听说班上转来位新同学，我好奇地冲进教室，看到一个又黄又瘦、其貌不扬的小矮个。 一连几天，他除了上操和去卫生间，总是木头一般坐在座位上，跟谁也不多话。我终于按捺不住了，问：“你为什......
[期刊论文] 作者：彭念凡,
来源：教育现代化 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：彭念凡,杨洪,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
大学英语翻译教学模块在大学英语教学实践和课程设置中一直处于被忽视的位置。本文从跨学科研究的视域，尝试跳出传统的翻译学学科研究模式的制约，从多维度探究大学英语翻译教学......
[期刊论文] 作者：彭念凡,徐歆玉,,
来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2011
从克拉申第二语言习得理论出发,重点探究了该理论的输入假设和情感过滤假设与大学英语翻译选修课程构建的关联性。大学英语教学课程设置应针对非英语专业学生的特点,开设翻译...
[期刊论文] 作者：彭念凡, 彭新凡,,
来源：应用写作 年份：2004
公文写作虽然并不绝然排斥个别文体的弱模式化、甚至无模式的生产和存在,但是公文具有程式化的特点却也是不争的事实。模式是一种思路,也是一种方法。模式化有助于公文处...
[期刊论文] 作者：彭念凡,李岸红,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2016
从跨学科研究的视域,尝试跳出传统的翻译学学科研究模式的制约,将教育学、心理学、认知科学、计算机科学与大学英语翻译教学相结合,就大学英语翻译模块的课程设置、翻译教学...
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