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[期刊论文] 作者：昌国良,,
来源：湖南教育(下) 年份：2011
实施数学新课程后,教师们经常议论,数学越来越难教了,花了大量的时间和精力,但教学效果并不理想。在进行归因分析时,许多高中教师埋怨学生在初中阶段的基础没有打好。固...
[期刊论文] 作者：昌国良,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
中学数学教师的专业素养包括数学素养和教育与心理素养,其职业要求对数学课程内容要准确驾驭和透彻理解,对数学教学要精准设计与高效实施,对教学实践要积极反思。数学教师可...
[期刊论文] 作者：昌国良,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2007
高考对新课程改革的实施产生重要的导向作用,高考数学试题应体现新课程改革的理念和创新精神,其教学指挥捧作用应体现出对新课程改革的支持与推动。高考数学试题应适当降低难...
[期刊论文] 作者：昌国良,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2004
2003年高考理科数学有偏难的一面，但也反映了课改的新理念及发展方向，暴露出中学数学教学中存在的一些问题，为中学数学教学提供了重要参考。因此必须更新教学观念，探求中学数学教......
[期刊论文] 作者：昌国良,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2008
在中小学数学教育领域，数学教师是教育政策的最终执行者，新课程的诠释者，数学教学的实施者，直接影响着中小学数学教学的质量．数学教师的专业知识是教师专业发展的重要基础，是成功教......
[期刊论文] 作者：昌国良,
来源：课程．教材．教法 年份：2007
认清高考数学题的难点，对中学数学教学具有重要的正确导向作用。认识高考数学题的难度，应防止进入脱离课本、题海战术、片面应试技巧三大误区。高考数学题的难点主要在于基础知识、数学思想方法的综合运用、在新情境中解决问题、高水平数学思维品质的运用、应试时......
[期刊论文] 作者：昌国良,
来源：数学教育学报 年份：2005
新课程对一线数学教师提出了较高的要求.从试验区的情况看,需引起重视的问题是在教学实践中教师们面临着全面的现实性挑战,包括教学理念的更新与转变,教学目标的落实,课程内...
[期刊论文] 作者：昌国良,,
来源：湖南教育（下旬刊） 年份：2011
实施数学新课程后,教师们经常议论,数学越来越难教了,花了大量的时间和精力,但教学效果并不理想.在进行归因分析时,许多高中教师埋怨学生在初中阶段的基础没有打好.固然,这种...
[期刊论文] 作者：昌国良,,
来源：高中生 年份：2014
高考数学题命制的趋势是传统题与创新题的组合.传统题中基础题的难度不大,要求考生细致作答,计算准确,表述清楚.解答题则强调设置新情境,创新题涉及新概念或新方法,对考生的...
[期刊论文] 作者：席会, 昌国良,,
来源：中学数学教学 年份：2011
问题表征是一种过程，即对问题的理解和内化，也是理解问题的一种结果，即问题在头脑中的呈现方式，问题表征水平的高低直接影响问题的解决．通过今年的高考评卷，笔者发现解应用题时考生......
[期刊论文] 作者：杨伟,昌国良,,
来源：中学数学研究 年份：2014
2013年全国高考湖南卷理科数学第8题为最后一道选择题,此题立意新颖,解题方法富有灵活性,蕴含了较高的思维价值,对日常教学有很好的启示作用.本文将从解法探究、结论推广...
[期刊论文] 作者：昌国良,王煜,,
来源：中学数学 年份：2013
文[1]中给出圆锥曲线的三个性质,整理如下：性质1：（文[1]性质12）与圆锥曲线焦点弦IJ所过焦点同侧的顶点是B,另一顶点是A.焦点弦端点I、J与A连线分别交相应准线于点M、N,则N、B、I...
[期刊论文] 作者：蒋礼,昌国良,,
来源：中学数学 年份：2010
2010年湖南高考数学试卷创造性地将《课标》倡导的新思想、新观点、新理念融于命题之中,深化能力立意,积极改革创新,做到了从多个角度考查考生的探究能力与创新意识,其中...
[期刊论文] 作者：李玲, 昌国良,,
来源：数学理论与应用 年份：2015
翻转课堂作为一种新兴教学模式在国外已经取得了较好的效果,近年在国内也逐渐被采用.本文从翻转课堂教学模式的内涵出发,简要介绍翻转课堂的理论基础,并以在定积分中的应用为...
[期刊论文] 作者：陈为,昌国良,,
来源：中学数学研究 年份：2015
圆锥曲线作为高中数学解析几何部分一块重要内容,在高考中考查面广,它对考生的分析能力、综合运用各种数学知识与思想方法解题的能力以及计算能力要求较高.本文通过对201...
[期刊论文] 作者：于秀慧,昌国良,,
来源：中学数学研究 年份：2006
高考有限的考试时间使学生的思维高度紧张，虽然会造成较多的失误，但从认知心理学的角度来考虑，这种低反应时的状态更利于反映考生知识技能的掌握情况和思维倾向．研究表明，错误是把......
[期刊论文] 作者：周黎,昌国良,,
来源：湖南教育(下) 年份：2015
一、思考平行四边形的面积是人教版数学教材五年级上册的内容。通过对教材的反复研读,结合学生的学情,我从教与学两方面进行了思考。1.教之疑教材先提示学生用数方格的方式计...
[期刊论文] 作者：苏倩,昌国良,
来源：中学理科：综合 年份：2007
随着高中新课程标准的实施，高考命题从“知识立意”向“能力立意”转变，但这并不意味着要削弱对知识的考查，而是在考查知识的同时，重视对能力的考查，或者说，考查数学知识和考查数学......
[期刊论文] 作者：周秀峰,昌国良,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：2008
课堂教学是一门极具艺术性的教育活动，要上好一堂情景课，必须参考许多教学情景，巧妙设置各种教学情景．本文就中学阶段的数学教学给出了若干情景教学方法，针对每个不同的课堂教学情......
[期刊论文] 作者：王芳,昌国良,,
来源：中学数学研究 年份：2011
数列是每年高考的重点考察对象．2010年高考湖南数学理工卷21题以数列问题为载体，不仅考查学生函数、导数、不等式等基础知识及分类与整合的数学思想,同时考查学生推理论证能力......
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