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[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：中小学教师培训 年份：2019
英语课堂教学面对人工智能时代的到来,必然在组织形式、活动设计、师生关系和技术融合等方面发生变化。对此提出未来的英语教师要在整合教学资源、融合教育技术、设计深度学...
[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：中国教师 年份：2013
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,学校教育工作应当“坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”。同时,要“加强公民意识...
[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：现代中小学教育 年份：2019
让问教学是指教师通过创设情境、营造氛围、示范引导等方式鼓励学生质疑,培养学生的问题意识和批判思维能力。本文以高中英语原著阅读教学为例,展现了该模式“自主预学-同伴...
[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：华夏教师 年份：2017
大数据时代教育技术逐渐融入课堂教学,渗透教育各个领域,英语课堂教学的发展迎来新的机遇。基于此,本文从课堂组织、课堂设计、师生关系、课堂教育技术运用等多个角度分析了...
[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：教学与管理 年份：2019
校本选修课程开设中存在着“悬置”现象,其原因有:高考压力大,教师课程能力不足,学校课程文化的缺失。校本课程“悬置”的成因:高考指标压力强势,校本课程文化匮乏,教师课程...
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：中国校外教育：中旬 年份：2009
本文对近几年来刊登在国内关于英语词汇学习策略的文章进行了分析、归类，在此基础上总结了英语词汇学习策略研究的成果，指出了研究中存在的问题，展望了该领域今后的研究发展方向......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2013
什么是“接地气”？“接地气”，乃一民间用语，意为大地富有无限气息和巨大能量，与其相接便可促进事物茁壮成长。树木“接地气”，枝壮叶茂，参天挺拔；花草“接地气”，葱翠欲滴，争相吐艳；庄稼“接地气”，长势喜人，丰收在望。换句话说，如果不接地气，就等于失去营养，失去活力，失去能量......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2013
《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）强调“提供多样选择，适合个性需要”和“关注学生情感，提高人文素养”，这是课程开设理念的重要组成部分。在此背景下，不少一线教师在英文......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
一、组建高中英文诗歌赏读与创作俱乐部的缘起英语学习不仅仅是为了通过考试。语言是思想和情感的载体，学习外语还可以帮助学生走进异国文化，学习多样思维方式，丰富思想，涵养底蕴......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
一、引言笔者对一所省四星级普通高中高二年级两个班共120名学生进行了“高中生英语听力训练与解题现状”问卷调查。调查发现，55％的同学在听力理解过程中较多依赖外来信息（所听......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2009
词汇学习是第二语言学习的核心。杨金锋和龚育尔专门研究了词汇学习策略和英语成绩之间的关系,他们发现22种词汇学习策略中有12种策略自变量与学习成绩存在显著正相关。但是,在我国外语教学中,人们认为教学效果最差的恰恰是词汇教学。传统的词汇教学中,学生主要......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：科教导刊 年份：2009
本文试对新课程英语标准对高考英语的影响作探析,旨在阐述该标准对高中英语教学的指引作用.高中英语为了实现新课程标准中的写作能力培养目标,关键在于使高考英语写作能力测...
[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：思想理论教育 年份：2012
经常有班主任感叹班集体的生命与活力得不到彰显,具体表现在:班集体没有较强的凝聚力,教师与学生感受不到班集体核心力量的存在;学生学风懒散,不乐于探求学习中的未知领域,找...
[期刊论文] 作者：栾爱春,,
来源：世界华商经济年鉴·科学教育家 年份：2008
1 案情背景rn这是一堂借班上的复习研讨课,通过本课时的训练,学生能:1.加深对“任务型阅读”命题特征的理解;2.在“任务型阅读”中有意识地运用skimming,scanning等阅读技巧,...
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：中国教师 年份：2013
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，学校教育工作应当“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”。同时，要“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民”。倡导“构建大......
[期刊论文] 作者：栾爱春,
来源：校园英语·上旬 年份：2021
【摘要】探索促进英语学科核心素养目标转化为学生的内在关键品质和必备能力，是当前英语教育面临的主要问题之一。本文以师生关系的优化为视角，通过更新教学理念、提升综合素养、推进课堂实践，为构建和谐和有利共同发展的师生关系提供保障，从而促进英语学科核心素养......
[学位论文] 作者：栾爱春,
来源：华东师范大学 年份：2021
当前英语阅读教学设计普遍缺乏阅读素养指向,继而引发诸多问题。培育学生的英语阅读素养是当前普通高中英语阅读教学改革的重要课题。自20世纪80年代末开始,认知学徒制被赋予了改变传统教育的重要使命,逐渐发展成今日学习科学中重要的基础理论。认知学徒制聚焦......
[期刊论文] 作者：江国云,栾爱春,,
来源：英语教师 年份：2015
本文以＂高中英文诗歌赏读与创作＂校本课程为例,探索校本课程目标的研制策略。文章提出校本课程目标研制需要依据社会需求,学生需要,学科建设和学校发展等,从知识、技能、情感、......
[期刊论文] 作者：栾爱春,江国云,
来源：教育艺术 年份：2015
马云在2014年12月8日上海市浙江商会第九次会员大会上说：＂如果我毕业于北大清华,可能就没有阿里巴巴。＂他认为＂教＂没有问题——中国学生在全世界范围内考试都是最好,但是＂育＂,即培养......
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