搜索筛选:
搜索耗时1.5216秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 33 篇相符的论文内容
发布年度:
[报纸论文] 作者：毕延威,,
来源： 年份：2004
教室是个融错的地方，教师要敢于对学生说“我也不知道”，建立起平等文化氛围，充分相信学生、尊重学生。$$ 课改的着力点是转变“教与学”的关系，要把传统课堂沉闷的“呈现——......
[期刊论文] 作者：毕延威,,
来源：教育 年份：2014
何谓"新常态"的教师?笔者认为,"新常态"的教师,是从恢复高考制度以后,各级政府重视教育发展,鼓励教师们做骨干教师、名师、特级教师,就是鼓励教师在没有功利心的状态下和...
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：中国西部 年份：2014
我带着一颗虔诚的心,放空了自己去学习,在知识的海洋里畅游,我思考着,时下的教育似乎缺少了些单纯与纯粹,多了些浮躁与急功近利。严格地说,这不是教师们的错,也不是教育本身...
[期刊论文] 作者：毕延威,,
来源：江西教育 年份：2018
为了能写出乡村教育的真实情景,我每次去学校视导,总想和一线教师保持平等交流的姿态。客观地说,乡村教师中有能人,他们讲的教育故事有声有色。我请他们把讲过的故事写下...
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：教育家 年份：2016
教学模式,这个词在教育圈可谓褒贬不一。有人将其定义为,在一定的教育思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。但在现实操作中,该如何看...
[期刊论文] 作者：毕延威,,
来源：北京教育(普教) 年份：2010
山东有位朋友告诉我,他们那里对在职教师进行理论测试,用以提升教师的理论素质。她开始时感到很不理解,认为一面教书一面学习,教师精力达不到。我告诉她说:“好哇,理论与实践...
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：陕西教育:教学 年份：2019
2014年清华大学商学院院长钱颖一教授谈教育,运用了概率的“均值”与“方差”两个概念,道出了中国教育好在哪里,问题在哪里。他谈到,因为改革开放需要模仿,“均值”高是好事,...
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：教育 年份：2015
教育不应只是喊口号，需要教师能沉静下去，默默无闻地和学生进行心灵的沟通，孩子在教师的言传身教中“牛大自耕田”。而当前的教育偏偏是口号声一阵强过一阵，比谁的口号喊得响亮。 教育是一个漫长的过程，这是教育工作者必须尊重的教育规律。有的学校打出大幅标语—......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2009
记得许锡良老师在广州省级校长培训班论文答辩时，问许多去参加培训答辩的校长，什么是学校文化，什么是“以人为本”的管理文化。有人解释为学校的校训、标语口号、规章制度，但少有......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2010
按理来说，送教下乡的课，该是在我们这个县区域里教师优中选优的课。在做课之前，我一再告诉教师，不要走教案，要善于抓住学生的生活经验和话语作为教学资源开发利用。怕教师不懂，我又......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2010
前些天跟一朋友聊起，他告诉我说：“开学后写了6份计划．5门学科的教学都要有备课，主学科教学要备5节以上，小学科教学至少也要备一节。”这样说来．农村基层教师开学之初确实够忙的。......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2009
最近和网友TIANSHI聊起,她说她当过教研员,是小学数学教研员,但只干了一年,就觉得没有意思,又当老师了。 我问她,教研员能随意当的吗?她说,是她的父母找关系才当上的,但是她不适应,每天下乡,吃喝是主要任务。而农村的教育,也不是教研员去指导几节课就能改变......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2015
最近,一位外市教育局分管师训工作的领导和我谈到教师专业化发展问题。他说,现在是国家出钱,也想了很多点子,比如名师工作室、特级教师工作室,或者是让教育局派校长外出挂职...
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2012
毕老师： 我是重庆市一所高中的英语老师，每次上网，都喜欢看你的文章，常被你叙述的事实所震撼。陶行知说，教育是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我就不明白，为何现在的教育常......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：师道 年份：2012
尊敬的《师道》编辑部老师：你们好。寒假期间，看到我博客的主页面上跳出《教师博览网一教师博览，教师博览杂志社》一行字符，打开一看，我居然被推荐为“草根名博”．顿时，心里有一股暖......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：教育 年份：2015
作为引领着学生的教师，应能体会日子的滋味，尤其是长达两个月的暑期的滋味。从小，我们就接受《钢铁是怎样炼成的》书中的那句关于人生的格言：“当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。 时下教育的最大弊端，就是只要结果，不看过程。脚步走得太快......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：新教师 年份：2015
有位湖北省的小学教师，说他读了我的博文，觉得我说出了他的心里话。通过QQ他告诉我，他教学已经五年了，这五年最快乐的时光是在村小，因为“那里没有成绩和功名利禄的争夺”，可以“尽情地发挥自己想要的教学方式和方法”。 后来在我们进一步的交流中，我发现他是看了我......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：教育 年份：2015
互联网时代的教师，除了自觉做教育的愿望外，最重要的是要明确正确的方向，做一个有思想的人，有理性思考、不盲目跟从的品格。这就需要每一个老师有海纳百川的包容心和批判质疑的思维，能接受他人不同的意见和观点，谦虚地向一切可学资源学习，而不是唯我独尊。 当今是互......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：教育 年份：2015
大家常说教育要因人而异，为何每一所学校都是一个样子？可能很少有校长思考这个问题。教师应该是有思想的独特群体，能如陶行知、蔡元培那样办教育，而不是千篇一律像某个名师和某所名学校那样做。时下教师之所以不愿意专业发展，首先与教师被工作的状态有关。这个被工作......
[期刊论文] 作者：毕延威,
来源：教育 年份：2016
课题研究，需要教师静下心来读书做学问，不浮躁，不急功近利；只要带着问题在读书，在思考，在寻找规律，就是在搞课题研究，就能促进专业成长。笔者认为，只要坚持读书学习，而且是带着问题有个人思考的观点看书学习，一样是在研究。 教师的精彩贵在坚持写教育随笔。尤其是青年教......
相关搜索：
