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[期刊论文] 作者：蔡慧英,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：蔡慧英,,
来源：华东师范大学 年份：2016
在知识经济时代,学习者需要学会解决问题以及学会与人沟通,才能应对未来生活和工作中复杂的、协作的和不确定性的问题。为了对此作出回应,如何有效地开展协作问题解决学习以...
[期刊论文] 作者：蔡慧英,,
来源：中外医学研究 年份：2014
目的:观察分析临床给予行下肢手术的老龄患者实施罗哌卡因腰硬联合麻醉后的麻醉效果。方法:选取笔者所在医院在近期内收治的98例行下肢手术的老年患者,并按随机数字表法将入...
[期刊论文] 作者：蔡慧英,,
来源：中国伤残医学 年份：2013
目的:观察米索前列腺醇片阴道内塞药后联合丙泊酚,芬太尼静脉麻醉在无痛人工流产中的有效性及安全性。方法:观察200例要求行无痛人工流产的初孕妇女,随机分为观察组和对照组...
[期刊论文] 作者：蔡慧英,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
《义务教育数学课程标准（2011年版）》实施后，初中数学教学改革取得明显成效.但由于学生知识基础、学习兴趣、学习方法、思维方式等因素的差异，使得初中生的数学学习存在较大差异，有时甚至出现严重的两极分化现象.“好的更好，差的更差”，部分学困生成为数学学习的“旁观......
[学位论文] 作者：蔡慧英,
来源：中国科学院大学 年份：2017
识别和定位是计算机视觉的两项重要任务，识别是在图像中找到期望物体的过程;定位是确定物体位置与姿态的过程。识别与定位的依据是物体的特征，包括颜色、纹理、结构、形状等，其......
[期刊论文] 作者：蔡慧英,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2020
在我国最近几年幼儿园教育工作的发展过程中，很多教学形式都得到了优化，致力于给幼儿提供更加科学的教育方法。就目前n的幼儿园支架式教学来说，整体系统趋于完善，很多教师开始在......
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 朱枫,,
来源：计算机辅助设计与图形学学报 年份：2017
针对在仿射变换下的形状匹配问题,提出基于凸包的特征点提取方法、基于各向异性高斯核的多尺度积分特征和基于两者的匹配方法.首先提取形状的凸包,根据最大面积原则对凸包相...
[期刊论文] 作者：黄龙翔 蔡慧英,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
编者按：2018年，教育部颁布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出，新时代需要建设高素质、专业化、创新型的教师队伍。同年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》也强调要大力推动教师主动适应信息化技术变革，积极有效开展教育教......
[期刊论文] 作者：蔡慧英,陈明选,
来源：现代远距离教育 年份：2019
在智能时代,教育信息化作为变革教育系统的内生力量,如何推进我国数字教育资源的建设和发展成为了教育信息化2.0行动计划关注的重点问题。智能技术为数字教育资源建设和发展...
[期刊论文] 作者：吴忭,蔡慧英,
来源：现代远程教育研究 年份：2015
澳大利亚莫道克大学的扬？哈灵顿博士作为实境学习（Authentic Learning）的主要倡导者和研究者，她在本次专访中与我们分享了对实境学习问题的深刻见解。她把实境学习的研究和实践总......
[期刊论文] 作者：吴忭,蔡慧英,,
来源：现代远程教育研究 年份：2015
澳大利亚莫道克大学的扬?哈灵顿博士作为实境学习（Authentic Learning）的主要倡导者和研究者，她在本次专访中与我们分享了对实境学习问题的深刻见解。她把实境学习的研究和实践...
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2015
在协作问题解决学习中,如何促使学习者个体认知得到有效发展,是本研究关注的核心。本研究运用基于设计的研究理念,以认知负荷理论作为教学设计的理论基础,从架构协作学习任务...
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2004
雅尼斯·迪米特里亚迪斯(Yannis Dimitriadis)教授任职西班牙巴利亚多利德大学远程信息技术工程系,兼任信息通讯技术与教学研究中心GSIC/EMIC研究团队负责人,主持和参与了五...
[期刊论文] 作者：王斌华, 蔡慧英,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
信息技术的发展为合作学习的实现提供了可能,但是如何有效地组织学生进行合作学习是一个值得关注和研究的问题。本文在分析小学信息科技课程中合作学习的应用场景的基础上,从...
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2017
基于认知负荷理论,本研究提出了在协作问题解决中整合语义图示工具促进学习者深度理解的学习技术干预思路,并设计了验证这一思路有效性的对比实验,即在实验组整合了语义图示...
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 顾小清,,
来源：现代远程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：蔡慧英,顾小清,
来源：开放教育研究 年份：2020
雅尼斯·迪米特里亚迪斯(Yannis Dimitriadis)教授任职西班牙巴利亚多利德大学远程信息技术工程系,兼任信息通讯技术与教学研究中心GSIC/EMIC研究团队负责人,主持和参与...
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 顾小清,,
来源：远程教育杂志 年份：2018
利用学习技术变革课堂学习生态,是学习科学研究领域的核心议题。从理论上看,作为可视化学习技术的典型代表,语义图示工具具备变革课堂学习生态的潜质。为了论证这一观点,通过...
[期刊论文] 作者：蔡慧英, 顾小清,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
目前，以培养学习者终身能力为研究起点，变革新时代下的教育方式和评估方式已经成为21世纪教育发展的基本趋势。本文首先基于国外学习者能力评估相关研究成果，从理论角度提出二阶......
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