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[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：小学教学研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的总目标在"基础知识""基本技能"的基础上,又扩展了对"基本思想"和"基本活动经验"的要求。因而,积累学生的数学活动经验,同样是...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学与管理 年份：2016
《基础教育课程改革纲要》明确提出：＂实行国家、地方、学校三级课程管理。＂这就意味着学校课程将由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成。这一决策的实施,旨在改变课程设置......
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：新教师 年份：2016
数学是一门严谨的学科,但小学数学学习往往需要将严谨的知识以具体生动的方式表达出来,以促进学生更好地感悟和理解数学知识,发展数学思维能力。因此,"情境教学"成为小学...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教书育人 年份：2019
建设特色学校,是时代赋予学校管理者的崇高使命,是学校发展的理想境界,是办学者的至高追求。何为特色学校?为何要创建特色学校?如何创建特色学校?本文结合到重庆市考察特色学...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学与管理 年份：2017
泰戈尔说过：＂果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。＂在一所学校里,教导主任承担的工作一般平凡而又繁杂,例如：招生工作、课程设置、常规管理、考试评价、教师......
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学与管理 年份：2010
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式呼唤着问题意识的培养，强烈的问题意识作为思维的动力，能促使人们去发现问题、解决问题，直至进行新的发现与创新。所以，问题是科学研究的出......
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学与管理 年份：2017
"间隔排列规律"是苏教版小学数学教材"数与代数"领域的内容。教材修订前安排在四年级上册,修订后提前至三年级上册进行教学。这部分内容所要求的课时数不多,但同样具有重...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：课程教学研究 年份：2013
"磨"——意味着思想的碰撞和融合,意味着反复的推敲和揣摩,意味着不断深入的体验和感悟。磨课,是一线教师从生涩走向娴熟、从拘束走向自如、从平庸走向卓越的必由之路。...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
随着现代生活节奏的不断加快，一些数学课堂也呈现出高要求、大容量、快节奏的特点：师生问答，心急火燎；过渡衔接，快马加鞭；再加上多媒体的反复冲击，让人眼花缭乱、应接不暇。无疑，课堂......
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2018
在小学数学教学中,提炼出具有引领作用的、凸显知识本质的、贯穿研究过程的核心问题,并以此为着力点展开教学,能有效地深入学生内需、深化探究过程、引发深度思维、促进深层...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2005
探索是数学学习的生命。探究学习是《数学课程标准》重点倡导的学习方式,也是数学学习的重要目标。当前,探究性学习正受到广大教师空前的重视,其表现出的旺盛生命活力也为人...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学与管理 年份：2019
数学核心素养“是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度、价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的”[1]....
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：教学与管理 年份：2008
新一轮课程改革将课程资源的内涵延伸到社会生活的各个领域,延伸到教师、学生、家长,延伸到课程设计、实施、评价等过程中一切人力、物力...
[期刊论文] 作者：袁仕理,
来源：福建教育 年份：2019
数学是研究数量关系和空间形式的科学,表征它的语言文字、符号图表本身具有高度的抽象性和概括性,这是数学的一个重要特征,小学数学知识也不例外。对于思维发展还不成熟,尚且...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：新教师 年份：2013
【正】顾泠沅教授在《寻找中间地带:国际数学教育改革的大趋势》一书中指出:"高密度的提问已经是课堂教学的一种重要方式。"确实,一问一答、过于琐碎的提问方式在当今的数学...
[期刊论文] 作者：袁仕理,
来源：教书育人:校长参考 年份：2020
课题研究是教师专业成长的必由路径。要使课题研究取得实效,必须从课题的选题、立项、研究、成果等方面入手,需要研究者付出辛勤的汗水、持续的思考、专业的凝练。唯有如此,...
[期刊论文] 作者：袁仕理,
来源：福建教育 年份：2021
直观想象在空间观念建构方面具有独特作用。教学时,要让学生在丰富的想象活动中建立“形”“物”互联,促进学生从“浊”到“清”、由“形”入“神”、由“此”及“彼”地建立...
[期刊论文] 作者：袁仕理,,
来源：小学教学研究 年份：2005
探索是数学学习的生命.探究学习是重点倡导的学习方式,也是数学学习的重要目标.当前,探究性学习正受到广大教师空前的重视,其表现出的旺盛生命活力也为人们所...
[期刊论文] 作者：袁仕理,
来源：小学教学研究 年份：2005
人的成长是一个不断尝试、经历磨练和失误,最终变得聪明起来的过程.在教学过程中,教师对待错误要有良好的心态和一双"慧眼",要把错误看成是学生自己"创造"出来的宝贵的教学资...
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