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[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：中学物理 年份：2015
传统高中物理作业以学科知识为出发点,重视学生对所学知识的检测与巩固,作业形式相对单一、内容以习题为主要载体、作业评价以对错为标准,导致物理作业陷入机械重复、单...
[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：物理之友 年份：2017
本文以电场强度概念建构的活动教学设计为例,谈谈如何通过"活动探究式"教学,实现抽象概念的意义建构,促进高中物理概念教学的创新....
[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：物理教学探讨 年份：2018
自感是高中物理教学中一个非常抽象的基本概念。在课堂教学通常要借助演示实验,但教材中设计通断电自感演示实验,教师普遍感觉演示效果不理想,容易使学生产生一些似是而非的...
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
核心素养理论的引入对高中物理教学提出了新的要求,物理教师在教学过程中要结合新的理论来改进物理教学,提升物理教学质量,结合教学实践,探讨并分析了新背景下学生自主探究的...
[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：物理教学探讨 年份：2016
本文以＂弹力＂的教学为例,从活动情境创设生活化、活动情境创设探究性两个方面谈如何通过创设活动情境激发学生的学习兴趣。...
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：物理教学探讨 年份：2019
摘 要：以“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验教学设计为例，通过创设富于探究性和生活化的实验情境，开展了活动探究式教学，让学生亲历知识的建构过程，自然生成物理规律，从而不断提升学生的自主探究能力和发散性思维能力。 关键词：小组合作；探究；教学设计 中图分类......
[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2016
活动情境的创设是建构民主、开放、互动、生命课堂的前提,是课堂教学的灵魂.古语有云:“授人以鱼不如授人以渔”.传统课堂以教师讲授为主的“灌输式”,学生被动接受知识,学生...
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：据调查，目前大部分的高中生对物理学习缺乏兴趣。因此本文对传统物理课堂中存在的问题及构建阳光物理课堂的意义和方法进行了分析。 关键词：高中物理；阳光课堂；构建 中图分类号：G423.04 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）17-025-1 一、问......
[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：理科考试研究 年份：2014
带电粒子在交变电场中的运动由于不同时间段受力情况的不同,往往使得运动情况比较复杂,题目的难度较大.这类题目主要考查对牛顿第二定律和运动学规律的应用,以及对公式、规律...
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：物理教学探讨 年份：2016
摘 要：本文以“弹力”的教学为例，从活动情境创设生活化、活动情境创设探究性两个方面谈如何通过创设活动情境激发学生的学习兴趣。 关键词：活动情境；生活化；探究性 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）2-0028-3 活动情境的创设是建构民主......
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2009
创造性思维是指发明或发现一种新方式,用以处理某种事情或表达某种思想的思维过程。它包括发散思维和辐合思维。发散思维是依据研究对象所提供的信息,广开思路,充分想象,为达到某一目标而寻找尽可能多、尽可能新、具有独创性解决问题的思路和方法而达到解决问题......
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：中学物理·高中 年份：2016
活动情境的创设是建构民主、开放、互动、生命课堂的前提，是课堂教学的灵魂.古语有云：“授人以鱼不如授人以渔”.传统课堂以教师讲授为主的“灌输式”，学生被动接受知识，学生的自主探究和创造性能力得不到培养.究其原因是教师“不放手”，学生缺“抓手”，“活动情境”......
[期刊论文] 作者：陈强燕,,
来源：中学物理 年份：2004
茫茫题海,不难发现:物理试题通常是由情境和设问两部分组成的.许多试题的情境是相同(或相似)的,不同的只是设问.如果教师将这些试题进行有机整合,对同一问题情境进行多角度设...
[期刊论文] 作者：陈强燕,
来源：物理之友 年份：2020
以内能概念的活动教学设计为例,以物理学科核心素养的培养为目标,巧用自制教具,创设富有探究性的活动情境,激发学生思维,使抽象概念的建构显性化,突破抽象概念教学难点。...
[期刊论文] 作者：陈强 燕湖,
来源：中国科技博览 年份：2013
【摘要】随着现代化工业的迅猛发展，市场对重烧镁砂的需求与日俱增。但镁砂生产过程中产生的烟粉尘，二氧化硫等污染物对环境造成的污染也相当严重，为解决环境污染的问题先后使用过双旋风除尘器.多管除尘器.布袋除尘器等，这些除尘器只除尘但不脱硫处理污染物不彻底，效......
[期刊论文] 作者：陈强燕, 任炳杰,,
来源：物理教学探讨 年份：2014
“成长记录袋评价”是一种新型的质性评价方案,符合新课程理念对评价方式多元化的要求.为了说明在高中物理教学中如何实施“成长记录袋评价”,具体操作过程中有哪些注意点.本...
[期刊论文] 作者：陈强,燕春,齐炜,
来源：硅谷 年份：2004
提出在数学中试题制定标记语言的意义和成效，通过数学中常见的试题题型和结构特点的总结，提出一种新的完整的数学试题标记语言的完善方案。其包括：定义标记、数学试题标记语言的......
[期刊论文] 作者：陈强燕,朱益林,,
来源：考试与评价 年份：2016
国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出:探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。就是将综合素质评价纳入高考招生作...
[会议论文] 作者：马宇,秦永明,陈强,燕军龙,张尚彬,
来源：第七届全国实验流体力学学术会议 年份：2007
高速飞行的飞行器,其进气道流场中常常会出现激波附面层相互干扰的现象。这种干扰现象对超声速飞行器进气道的效率有重要影响,与激波系相伴的逆压梯度常常导致附面层的分离,...
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