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[会议论文] 作者：邹为诚,
来源：全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会 年份：2010
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[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：国外外语教学 年份：1994
一九九三年,由美国新闻总署策划、麦克米兰出版公司(Maxwell MacmillanPublishirg Group)出版的一套英语教材《走遍美国》(Family Album,U.S.A.)走红中国大陆,在不到一年的...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：英语自学 年份：1994
流行俗语是一种极具表现力的语言形式。它的魅力就在于“俗。”它是人民大众的语言,同时也是作家、政治家、新闻记者和商业人员的语言。流行俗语结构简单,意义丰富,或是诙谐...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：英语自学 年份：1994
一九九○年,美国快餐大王 McDonald’s 公司状告美国旅馆大王Quality Inn 集团侵犯其商标专利。原因是 Quality Inn 将在全美开设二百家连锁旅馆。取名为 McSleep。McDonald...
[期刊论文] 作者：邹为诚,,
来源：英语自学 年份：1995
把英语讲得既地道又流利,是每个英语学习者梦寐以求的目标。然而,不少人虽学了好多年外语,但一张口不是中国式英语,就是语言支离破碎,叫人难以听懂。问题出在哪儿呢?我看“...
[期刊论文] 作者：赵飞, 邹为诚,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2009
互动假说是话语互动认知研究的理论纲领。本文把互动假说的历史发展划分为初步提出、完整提出和最近更新三个过程,指出互动假说的哲学基础是互动主义认识论,本质是语言互动的...
[期刊论文] 作者：邹为诚,赵飞,,
来源：中国外语 年份：2008
本文基于Michael Long的新著《二语习得之问题》,对二语习得的理论建设、二语习得的研究和教学实践中的若干问题进行了评述。针对Long的书中的观点,作者提出了4个观点。首先,...
[期刊论文] 作者：赵飞, 邹为诚,,
来源：现代外语 年份：2008
外语教学起始年龄研究具有重大的理论意义和实践意义。长期以来,该问题与"外语学习年龄越小越好"的传统思想以及语言习得关键期假说绞缠在一起,在国内外引起了诸多争议。本文...
[期刊论文] 作者：张少林, 邹为诚,,
来源：学术界 年份：2006
本研究以认知心理学的记忆理论为指导，以较高生词密度、较简句子结构的微型短文为准实验材料，在大学英语多媒体教学设备大班和传统教学设备小班进行了微型短文语境下英语词汇教......
[期刊论文] 作者：刘援, 邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：尹杰,邹为诚,,
来源：基础外语教育 年份：2016
本研究采用质性研究方法，对六名高中生进行了深度访谈，从学生的角度分析父母的受教育程度对高中生英语学习的影响。数据分析发现，父母影响主要体现于对学生学习过程的支持和参与......
[期刊论文] 作者：李伟英,邹为诚,,
来源：外语研究 年份：2017
本研究通过半结构式访谈和课堂观察对比研究了上海地区五位专家英语教师和三位非专家英语教师，基于Korthagen的洋葱模型分析发现英语专家教师在行为（能力）、信念、身份认同和使......
[期刊论文] 作者：顾敏,邹为诚,
来源：外语教育研究前沿 年份：2021
本文系统讨论了EFL教材的特点、属性与特性,重点评述EFL本地化教材在编写、使用和评价、内容分析、应用可视化策略和新科技的过程中出现的问题和亟待研究的课题。本文认为EFL...
[期刊论文] 作者：陈爽,邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2016
长期以来,教师教育中理论和实践的脱节成为一个难以克服的顽症。构建跨越理论知识和实践知识鸿沟的桥梁已经成为教师教育者关注的首要问题。本研究聚焦什么是英语专业师范生...
[期刊论文] 作者：Dennis Wilhoit,邹为诚,,
来源：国外外语教学 年份：1996
外语教学什么方法最好?理论界从来也没有停止过争论。语言教师曾实验过语法-翻译法,视听法,听说法,自然法以及目前十分走红的交际法。这些五花八门的方法往往都自称是最好的...
[期刊论文] 作者：顾敏,邹为诚,
来源：中国外语 年份：2021
教师教育者的自我效能信念直接影响到教师教育的质量,但是对外语教师教育者自我效能信念的研究却未引起学界足够的重视.本文采用 自我研究的方法,通过叙述第一作者自身的英语教师教育实践,探讨教师教育者在创设学习环境的实践中发展自我效能信念的过程.研究发现......
[期刊论文] 作者：邹为诚, 施清婧,,
来源：外语与外语教学 年份：2018
近年来,我国高校英语专业出现了许多以提高思辨能力为目标的改革。本文作者连续两年访谈了三所相同年级的英语专业的学生,通过分析学生的感受,发现英语专业课程改革应该把人...
[期刊论文] 作者：刘蕴秋, 邹为诚,,
来源：全球教育展望 年份：2010
本文从美国新英语课程标准产生的历史背景入手,讨论该标准的理念、目标和内容结构,并从社会文化、二语习得和课程系统三个方面对标准的核心内容进行分析评价,目的在于扩展我...
[期刊论文] 作者：陆忆松,邹为诚,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2008
本文以教育叙事为视角,采用传记研究的定性方法,以当代中国35位著名外语教育家的传记为样本,探究中国优秀外语教师的成长历程和所具备的素质内涵。研究发现,优秀教师早期的学...
[期刊论文] 作者：熊淑慧, 邹为诚,,
来源：中国外语 年份：2012
目前大多数学术英语课堂的教学实践表明,仅讲解学术英语的语言语体特点,效果甚微。学术论文写作是一个创造新知识的过程,学术英语是学术论文表达新知识的载体。本文提出假设:...
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