搜索筛选:
搜索耗时1.2818秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：教学与管理 年份：2014
一、生成性评价是生成性教学视野下的评价形态1.生成性教学是当今教学的主导思维美国著名哲学家、教育家杜威最早将生成哲学与教育教学联系起来,他在《民主主义与教育》中提...
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
生成性坪价基于构建动态生成的课堂的需要，旨在促进个体生命的生长，是对教育本质的观照．生成性．评价具有评价对象的主体性、评价双方的对话性、评价过程的伴生性等特征。生成性评......
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
关注文体特征,把握不同文体的特殊性,发现不同文体独特的教学价值,并依据文本研制教学目标,确定教学内容,选择适切的教学策略,才能真正提升阅读教学的品质。以寓言为例,其文...
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：广西教育·A版 年份：2014
【关键词】阅读教学 质疑 案例 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）03A- 0086-02 教师在阅读教学中设置质疑问难的环节，有利于培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。然而，部分教师因为教育教学理念和教学行为的错位......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：语文天地：小教版 年份：2014
【正】一、高段词语教学的几个现象现象一:"按部就班"。在高年段第一课时的语文课堂上,对生词的教学,许多教师常常是按部就班的"读词—辨写—组词—说意思",学生则跟着老师原...
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：中小学教学研究 年份：2014
话题，即谈话的主题。什么是阅读话题？从阅读角度看，是指围绕话题阅读，并在阅读中解决的问题。语文教学的基本任务决定了语文教学最基本的形式是与文本对话。有了话题，才能够对话，没有话题，对话则显得漫无目的；从学生角度看，阅读话题是调动学生走进文本、与文本对话的抓手......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2014
生成性评价，是指教师在教学中充分发挥能动性与创造性，针对学生的动态学习情况，在评价中启发、引导与唤醒，通过评价让学生积极思维、主动探究。可以说，生成性评价是促进学生主动生......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2014
苏教版国标本小语高年级教材中,编者在节选自经典著作的课文后面安排了“作家卡片”或“名著便览”（以下简称“两张卡片”）。10个“作家卡片”,5个“名著便览”,少仅百八十字,......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：小学语文 年份：2014
“阅读理解”是语文训练的重要题型。“阅读理解”考查的是学生的阅读理解能力。以下是一篇阅读材料及五年级一教师根据阅读材料的命题：美国当地时间20点50分，她，像风一样）中过终......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：基础教育研究 年份：2014
走进文本是指引领学生潜心会文，融入文本，与文本零距离对话；走出文本是指依据文本，提供学生语文实践的机缘，实现对文本的超越。如何才能有效地引领学生走进文本与走出文本呢？ 一、创设情境，引领学生走进文本 第斯多惠认为：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励......
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2014
苏教版高年级教材中，编者在节选自经典著作的课文后面安排了“作家卡片”或“名著便览”（以下简称“两张卡片”）。10个“作家卡片”，5个“名著便览”，少则百十字，多不过两百字。虽......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：教育观察（下旬） 年份：2014
生成性评价的核心内涵是促进学生的生长与发展。课堂实施生成性评价，教师需要在动态的课堂上，依据教学内容和目标，在保护学生学习热情、尊重独特体验的前提下“顺学而导”，使学生......
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2014
苏教版小语国标本高年级教材中，编者在节选自经典著作的课文后面安排了“作家卡片”或“名著便览”（以下简称“两张卡片”）。10个“作家卡片”，5个“名著便览”，少仅百十字，多不过......
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2014
苏教版国标本小语高年级教材中，编者在节选自经典著作的课文后面安排了“作家卡片”或“名著便览”（以下简称“两张卡片”）。10个“作家卡片”，5个“名著便览”，少仅百八十字，多不过两百字。虽然篇幅短小，但言简意赅，蕴意十分丰富。但据笔者观察，许多教师不够重视这一教......
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：语文教学与研究 年份：2014
生态化教学是在生态主义的影响下形成和发展起来的。它认为学习是一种生命存在的形式,始终处在发展变化中,是和谐的生态体系,系统内每一事物均相互影响,学生在获取知识并寻求...
[期刊论文] 作者：郑春夫,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2014
课堂教学是以文本为载体，以对话交流为手段，以发展儿童为主旨的动态建构的过程，它具有“生成性”的特点。作为伴随着整个课堂的教学评价在发挥其诊断、反馈和激励作用的同时，也应该具有“生成性”的功能。 一、审视：基于“生成性”理念下课堂评价的主要问题 1.......
[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：小学语文教学 年份：2014
在教学《开天辟地》“盘古整个身躯化生宇宙万物”环节时,有三位教师安排了同样的句式练习。案例1:出示:盘古的变成了的。生:盘古的头发变成了小河边的柳枝。师:头发变成了柳...
相关搜索：
