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[会议论文] 作者:杨叶,
来源:2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份:2020
由于农村地区经济发展的制约和地区发展条件的限制,很多农村地区初中信息技术课堂教学效果不太理想.在农村初中的信息技术课堂教学中,学生的信息技术水平参差不齐,两极分化严重;教师组织教学难度较大,难以兼顾到每一个学生,成为农村中学信息技术课堂教学的难题.......
[会议论文] 作者:杨小燕,
来源:2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份:2020
作为新时代教育工作者,素质教育要求我们教学活动要面向全体学生,不能够抛弃或者放弃任何一名学生.因此,如何抓准学困生的情绪,采取针对性措施,矫正学困生情绪,引导他们积极乐观的学习,从而辅导学困生,就成为了我们每一个教师必须思考的问题.本文主要从学困生形......
[会议论文] 作者:杨斌,
来源:2020年基础教育研究论坛 年份:2020
根据创新人才培养的要求,语文学科还不仅是传统意义上的工具学科,同时也是一门培养创新思维的基础学科.语文教学不应仅仅拘泥于文字的考证,词语的解释,语法的分析,而应着力于语言运用的能力,人文素养的培养,尤其是应注意对形象思维,灵感思维等高级思维的开发.语......
[会议论文] 作者:杨慧,
来源:2020年教师专业发展研究峰会 年份:2020
本文从趣味性、逻辑性和重复性三方面介绍故事主题的英语教学原则,并提出依托教材引入故事,故事激趣课堂导入,科学指导描述故事等教学策略....
[会议论文] 作者:杨莉,
来源:2020课程教学与管理研讨会 年份:2020
随着我国教育体制的不断改革,新课程标准已得以广泛实施,社会对于我国教育事业提出了更高的要求.在新课程标准的指导下,高中语文教师要想实现教学成效的提高,就要不断改变教学思想,以正确先进的教学思想指导日常的教学行为,改变教学方法,使学生在课堂中了解到高......
[会议论文] 作者:杨玲,
来源:2020课程教学与管理研讨会 年份:2020
在新时期教育改革的大潮中,各级各类学校及教育工作者都响应时代的号召,促进教育质量转型升级,并深刻地改变了我国各级各类学校当前教学的现状.就小学数学教学而言,数学是一门非常重要的科目,它揭示了社会的自然发展规律.作为新时代的教育工作者,必须认识到,在......
[会议论文] 作者:杨晓,
来源:2020课程教学与管理云论坛 年份:2020
在高中阶段对学生进行德语教学将群文阅读方式应用进来,不但可以使学生的逻辑性思维全面提升上来,还能使学生的批判性等高阶思维能力得到全面的提升.基于此,本篇文章主要对高中德语群文阅读教学培养高阶思维进行初步的探讨和分析.......
[会议论文] 作者:杨州,
来源:2020课程教学与管理云论坛 年份:2020
新课程标准改革已经进入到了一个飞速发展的阶段,各教育阶段的课堂现状较以往传统的灌输式课堂模式已然有了很大的不同,在各阶段教育从业者的共同探索和实践下,涌现出了多种多样的新型适用型教学方法,数学作为一门数字与图形的综合逻辑型学科,对于各种题型及概......
[会议论文] 作者:杨省,
来源:面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份:2020
随着我国信息化进程的加快,信息技术在中小学的教育中越来越受到关注,而城市中的学校基本都普及了计算机机房,而且城区的大部分学校还拥有多媒体教室。现在很多的小学也开始使用多媒体进行教学,为学生提供了一个优越的学习环境。情境教学法在初中信息技术课堂很常见......
[会议论文] 作者:杨越,
来源:面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份:2020
随着历史学科五大核心素养的出台,历史课程功能有了新的发展,它要求学生在习得历史知识的同时,“能够有效拓展历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养,即将历史学的研究和学习方法运用到理解和解决现实问题的过程中,最终作用于立德树人的育人总目标。”历史学科知......
[会议论文] 作者:杨皎月,
来源:2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份:2020
人文素质教育是中职院校培养人才的重要环节,随着中国社会的不断进步,对中职院校人才的要求也在不断提高.国家的发展,离不开高素质人才的奋斗;社会的进步,也离不开品德高尚、品质稳定的年青一代人才的推动.然而,伴随经济的不断跃进,很多社会中急功近利的不良风......
[会议论文] 作者:杨芳,
来源:2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份:2020
21世纪信息技术飞速发展,这既给带来新的发展机遇,也给带来严峻挑战.21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才取决于教育.为此,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中强调:为实施素质教育,要充分发......
[会议论文] 作者:杨建华,
来源:江苏省文史研究馆,上海市文史研究馆,浙江省文史研究院 年份:2020
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[会议论文] 作者:杨冬,
来源:山东社科院 年份:2020
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[会议论文] 作者:杨冬,
来源:山东社科院 年份:2020
“义”与“利”之关联性的成立以及作为对应关系出现,并作为一对价值范畴进行讨论和分析是孔子的首创。孔子通过对“德”字的改造和“仁”学的发明,赋予了“义”字内在道德“自觉性”的价值内涵和“利”字“人与人互动”的价值取向,最终确立了“义”与“利”之关联......
[会议论文] 作者:杨扬,
来源:2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份:2020
核心素养是新课标中培养的主要目标,在新课程教育教学改革中占据重要的地位.化学核心素养是学生认知活动发展过程中,解决化学相关问题中表现出来的关键素养.很多学校迫于升学压力以及学校自身资源不足等因素,出现实验教学平时学生几乎不做,只是在实验考试的前一......
[会议论文] 作者:杨丽,
来源:2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份:2020
步入初中后,学生身份由小学生转变为初中生,逐渐形成自己对外部环境和事物的看法,渴求探索关于生命的奥秘.但是初中生作为13——16周岁的青少年,认知水平和判断能力受到自身条件限制,很容易受到外部环境的影响.初中生作为一个特殊群体,整体是积极向上的.他们热......
[会议论文] 作者:杨恒,
来源:2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份:2020
音乐课程是普通高中的必修课程,该课程不仅陶冶学生的情操,还提高学生的鉴赏能力,促进学生全面发展起着重要作用,被认为是实施美育的最佳途径.中国高中音乐普及教育起步较晚,直到1997年《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》的颁布,艺术欣赏课(其中......
[会议论文] 作者:杨君,
来源:2020课程教学与管理云论坛 年份:2020
随着我国教育课程改革的不断推进,各级各类学校都展开了相应的教学改革,不断提升自身的教学质量.小学是学生学习相关知识,为将来深度学习打下坚实基础的重要阶段.因此,在教学的过程中,教师语言的规范化和科学化对学生在理解相关的语文知识,提升自身学习能力方面......
[会议论文] 作者:杨洋,
来源:2020年基础教育研究论坛 年份:2020
根据聚焦思维结构的智力理论,人的思维会受到非智力因素的影响.而良好的教学情境能激发学生的学习兴趣和动机.因此,在英语阅读教学中,教师创设轻松有趣的学习环境能够激发学生的阅读动机,促进学生的积极思维.......
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