互帮相关论文
小学数学课堂的自学互帮很多流于形式,没有实效。自然分材教学中的自学互帮设计思路清晰、目标明确,引导到位,给足了学生学习的时......
一、目前班组培训工作存在的主要问题 1.班组人员素质参差不齐 由于班内人员年龄层次与知识结构的不同，必然存在有基础好、差......
课改不但是学校的任务，家庭也要加强与学校的通力合作。课改培养孩子，也是促进家庭教育水平提高的契机。反之，家庭教育培养孩子良好的......
数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,是一种和谐的,具有生命力和生长性的活动,实际上是形成一个数学学习的共......
如何能够做到使学生全面，健康地发展，真正做到“为了一切学生”，真正解决学困生的学习问题、心理问题，是我们一线教育工作者面临的一个......
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼......
语文课堂教学可以说是孩子语文学习的主阵地，探寻适合孩子自己学习方式和途径，才会让学生爱上学习，开启智慧的大门。本着“以学生发展......
数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,是一种和谐的,具有生命力和生长性的活动,实际上是形成一个数学学习的共......
“自主、合作、探究”是中小学应积极倡导的学习模式。要培养学生的合作意识，自主能力，提高学生的学习效率。在课堂教学中就要体现四......
职业高中生源差，数学课堂教学难度大，学生自身问题多，给教学与管理带来挑战，因此，教师要根据现状调整教学思路方法，关心与帮助学生，采用学......
评价既可以对学生学习进行肯定,又可以激发学生学习的积极性。在教学中,我采用互评、自评、与联合评价的方式进行。合作学习中的评......
自分教学法,其全称为“自然分材教学法”,是指教师根据学生的学习能力等的差异将教学任务自然分化,并指导学生去研究和解决学习问......
摘 要：新课标倡导让学生动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，在这种新方法、新理念下，我参加我们市级数学课题“参与互动，自主学......
