传媒素养教育相关论文
前言rn近几年来,新闻传媒素养已成为我国新闻传播学术界的研究热点,国内新闻传播学界和教育界许多人士都意识到,大学生传媒素养及......
一、加强中小学传媒素养教育的紧迫性所谓中小学传媒素养教育是指引导青少年学生认知传媒,培养一定的对传媒的选择、评价和鉴别能......
当今社会,大众通过传媒认知外部世界,一方面传媒提供的海量信息令大众产生选择的困惑,另一方面传媒的负面信息对大众产生不良影响,......
传媒素养是指人们面对各种传媒信息时的认知能力、理解能力、选择能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨和反映能力。......
通过普遍提高农业院校农学专业大学生的传媒素养,让他们能够正确、有效地选择、使用、生产和传播信息,既能提高大学生三农意识,又......
一、传媒素养教育的批判性当今世界,伴随着新技术的不断更新和发展,广播、电视、电影、报刊、书籍、互连网等各种大众传播媒介也得......
以教育技术领域内传媒素养教育研究现状为起点，探讨了教育技术在传媒素养教育中的历史定位与本质定位，指出了二者在历史发展上的重叠......
媒介素养（media literacy）,是个舶来词,在国内也有＂传媒素养＂、＂传媒素养教育＂等提法。1992年,美国媒介素养研究中心给媒介素养作出如下......
在媒介多元化、生活信息化的今天,传媒及传媒信息正以前所未有的广度和深度对社会和个人产生深刻的影响.建立正确评价和接受传媒信......
<正>我国第一本针对大学生进行传媒素养教育的著作《新闻·传媒·传媒素养》近日由上海社会科学院出版社出版。传媒素养是......
期刊
主要通过问卷调查等方法对我区哈萨克族大学生的媒介接触行为,哈萨克族大学生对媒介认知、分析、评判和利用的实际能力,所接受的传......
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我们教育的当务之急，但是在信息时代．大众传媒在为青少年的发展带来极大益处的同时......
传媒素养教育旨在通过引导人们了解基础的媒介知识、学习判断媒介信息的意义和价值、欣赏和评析媒介产品、了解媒介的性质、学习信......
近年来,涉警新闻呈不断递增的趋势,警方应对媒体的能力也在不断加强。但同时也存在着诸多问题,暴露出警察媒介素养的欠缺。针对警......
加强大学生传媒素养教育不仅有利于大学生自身的全面发展,也有利于整个社会的文明进步.然而,当代大学生的传媒素养教育存在以下问......
张艺在《论传媒素养教育与文学熏陶之关系》中认为，文学信息接收者对传播文学信息的载体是否能够正确认识和有效利用，不容忽视。文学......
传媒素养教育是在信息时代，针对大众传媒对人的影响而提出的一种教育思想和教育方法，本文根据我国的国情和现状，对在高校开展传媒素养......
传媒素养是当代信息社会每个人必须具备的素养。如何合理利用媒介,驾驭媒介,是现代社会公民必备的素质,这一点对青少年尤为重要。......
传媒素养教育与文学熏陶之关系可以从两方面来看，一是现代传媒环境中的文学存在方式呼唤传媒素养教育，二是传媒素养教育有助于提高大......
在当今这个信息时代,任何人都不可避免要和大众传媒发生联系,大众传媒日益融入人们的日常生活,并发挥着越来越重要的影响。如何建......
随着大众传媒进入人们的生活，对青少年的影响愈发明显，也极易产生一些不良的影响，因此，对青少年开展大众传媒素养教育愈发显得迫切，但是......
<正>21世纪互联网进入了迅速发展的新纪元,电子通信技术与移动智能的联合衍生出"次流媒体"——新媒介。信息传播媒介是人类社会沟......
传媒素养教育是全世界每个国家每个公民应享有的权利。传媒素养是人们选择、质疑、分析、解释和评估和创造信息的能力。在当代社会......
习近平总书记在中央政治局第十二次集体学习时明确要求,“探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接受、反馈中,用主流价值导......
<正>大众传播效果研究影响到教育工作者的思想观念,从而影响到传媒素养教育工作的开展,而且可以指导学生验证大众传播效果研究的结......
教育者的教育观念将直接影响教育的效果和目标的达成。传媒素养教育者应有这样的教育观念:传统传媒素养教育与现代传媒素养教育相......
近几年来,传媒素养教育在理论研究和教学实践方面都取得了令人瞩目的成绩,但其理论研究与实践要求相比尚存在巨大差距,特别是对一......
传媒素养是指人们对各种传媒信息的解读和批判能力以及使用传媒所提供的信息为个人生活、社会发展所用的能力。所谓传媒素养教育，就......
舆论监督是大众媒体重要功能之一,在网络媒体语境下网民话语权得到了空前的提升,为新媒体发挥其舆论监督职能提供了广阔的空间。一......
一、媒介素养、媒体素养与传媒素养等概念的厘定要想清晰地把握传媒素养教育的概念,首先要廓清媒介、媒体及传媒三个概念。目前学......
<正>1983年,美国哥伦比亚大学社会学及新闻学教授戴维森发表了《传播的第三人效果》一文,提出了著名的"第三人效果假说"。它包括两......
传媒素养是人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力和制作能力,以及思辩的反应能力。在大学......
2011年10月起实施的广渠门中学传媒素养校本课程《传媒与现代生活》是中国传媒大学“优质高中传媒素养校本课程开发与实施”项目的......
<正> 随着技术的发展,大众传媒形态日益呈现出多元化的格局,人们越来越多的依赖大众传媒来获得信息和知识,但传播的信息剧增,也催......
<正>随着大众传播时代的到来,传媒信息对社会的影响达到了"全方位"的程度。传媒已经成为社会的"第二课堂",改变着人们的生活方式、......
低俗、庸俗、媚俗＂三俗＂问题,由来已久,愈演愈烈,问题发展至今已成顽症,以至中共中央总书记都提出抵制。但要根治这个顽症,需要全社......
手指一动，微博信息传遍网络，各种传播手段迅速兴起，网络信息铺天盖地袭来，缺乏区分性，影响公众的选择性，在引导上存在着一定的误区，对此，公......
