多媒体注释相关论文
缘于附带习得所导致的肤浅的词汇知识，缺少词汇产出是大学生在词汇学习中的主要问题。怎样促进词汇的有效产出对英语教师来说已是一......
The Effects of Different Multimedia Annotation Types on Incidental Vocabulary Learning throuth Readi
词汇学习一直是二语习得领域中一个重要的方面,Hunt& Beglar(1998)提出了三种促进词汇学习的方法:直接学习,附带学习和独立策略学......
内容摘要：随着网络时代的发展和计算机的普及，计算机辅助语言教学（Computer-assisted Language Learning）成为二语习得研究的一个新兴......
当前,多媒体环境下的阅读受到二语教学研究者的极大关注,并开展了许多相关研究,特别是在国外。从理论角度来看,相关研究主要从信息......
随着计算机辅助语言教学的发展,一些研究者开始关注多媒体注释,即在注释中加入声音,录像,图画甚至是动画,使注释更加多样化。以往......
英语词汇教学历来是英语教学中的一大难点。从20世纪末Mayer提出多媒体衍生学习理论之后,运用多媒体注释促进学习者的阅读进程并辅......
习语普遍存在于语言之中,对二语习语的掌握是二语学习者语言能力的标志。然而习语所具有的结构固定性、语义整体性和不透明性的特......
词汇附带习得作为一种词汇学习方式越来越得到研究者和英语教师的认可,但是其习得效果不令人满意。近年来,注释作为促进词汇附带习......
本文研究3种形式的多媒体注释对中国英语学习者词汇附带习得和阅读理解的作用。结果显示,在阅读理解测试中,低水平受试的"文字+图......
随着以计算机为基础的多媒体技术的迅猛发展,市面上出现了大量运用多媒体注释的英语词汇习得软件。然而,国内外对多媒体注释的研究......
本研究在多媒体环境下考察了3种注释呈现模式和3种注释类型对英语听力理解、词汇即时习得和延迟习得的影响。结果发现:在听力开始......
词汇学习一直是二语习得领域中一个重要的方面,Hunt&Beglar(1998)提出了三种促进词汇学习的方法：直接学习,附带学习和独立策略学习,......
该文旨在探讨多媒体环境下注释对二语学习者在阅读中词汇附带习得的影响。多媒体注释主要通过文本、图片、声音、短片等单一的或组......
词汇附带习得作为英语教学中的一个课题，一直得到国内外专家学者的注意，注释作为促进词汇附带习得的一种有效手段得到普遍认可。近年......
多媒体注释作为新型外语学习辅助工具,对词汇习得和阅读理解具有重要作用.国外相关实证研究从多个方面探讨了其作用,取得不小成果,......
综述了近年来多媒体注释对阅读理解和二语词汇附带学习影响的研究.虽然对多媒体注释研究的结果有所不同,但都证实了文字＋视觉（图画或......
词汇附带习得一直是二语习得领域中一个重要的方面。而影响词汇附带习得的因素以及哪一种因素对词汇附带习得的影响最大一直是研究......
关于多媒体双重注释对二语词汇学习效果的对比研究大量围绕将文字-图片和文字-录像两种注释置于附带学习环境下展开,而对于在有意......
在多媒体环境下,为三组受试分别提供词汇语音、词义多媒体、主题多媒体三种注释,并在无注释的条件下设立了控制组进行对照实验。测......
