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阐述分光计实验中棱镜折射率色散的实验拓展，分光计的调整经验及技巧，通过运用分光计，精确测量各谱线的最小偏向角，并计算不同谱线的折......
在传统的双酶切方法基础上,利用同源重组原理同样可以将目的 基因连接在载体上,并且该方法可将目的 基因插入到载体上的任一位点,......
学生在开展实验过程中,往往会提出各种各样的问题.教师可以鼓励学生开展探究实验.以“土壤微生物的分解作用”为例,通过对教材实验......
化学是一门以实验为基础的学科,实验是推动化学学科发展的有力工具。为了发展素质教育,提高课堂效率,化学实验教学不断深化改革,因......
小学科学拓展实验是依据教材内容，对所学知识点进行思维拓展实践活动，在丰富教学内容同时，充分调动学生探究科学实践n的兴趣。因此，拓......
在比较分析了3个版本教材中“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验方法基础上,提出优化方案。并对实验进行拓展,探究了废电池浸......
生物实验拓展应以生活实际为切入点，以开放的目光挖掘实验的多种可能性，围绕教学需求进行合理选择，促进学生对知识的深层次理解，落实生......
手机屏幕的像素点阵可以视为二维光栅,当激光入射时,会产生类似简单晶格衍射的图样.本文从理论方面分析了激光入射角度对衍射图样......
通过学生的听觉、视觉、嗅觉来对化学知识形成感性认识是化学实验的目的,这种直接作用于学生感官的实验,有助于学生形成思维,加深......
在梳理粗盐“粗提”实验核心考点的基础上,对精盐溶液“精制”实验进行拓展分析,以2020年中考化学试题对粗盐提纯的考查为例,分析......
结合本专业人才培养的要求，分析了机械实验改革的必要性，提出了机械拓展创新实验的目的、内容、方法步骤及实验实施中需注意的相关问......
初中化学实验是中学化学教育的基础,而在初中化学的绿色实验教育中,教师可以把绿色化学知识有效地转化为初中学生素质教育结构中的......
STS就是英文“科学”(Science)、“技术”(Technology)、“社会”(Society)3个单词的缩写。STS教育就是介绍、探讨科学技术与社会......
高中生物课堂是普及生物基本知识,教会学生正确理解生物世界的各种动植物、微生物的成长发育等科学知识,以及教导学生求真知、学真......
在完成教材“探究酵母细胞的呼吸方式”定性实验的基础上进行定量探究,通过使用完全不同的器材,可以培养学生知识迁移的能力;通过......
初中化学教学探究性实验课程不仅可以弥补化学课堂教学的局限性，还能激发学生学习兴趣，提升其实验探究能力，对培养学n生实验创新思维......
以苏教版七年级下册生物《人体的消化与吸收》一课中的探究实验“食物在口腔内的化学性消化”为例,对实验活动设计和实验拓展延伸......
本期我们为大家准备了一个有趣的物理实验。借助生活中的常见物品，你不但能制作出形态逼真的发声模型，还可以将其中的原理与弦乐器相......
本文介绍了一种用于瓦特表测定电源输出功率随外电路电阻变化规律的实验测定方法。...
当前,新课程理念已经深入人心,核心素养既是个人发展的需要,更是社会发展的必需品,因此,在日常的教学过程中如何培养学生核心素养......
为增强学生对“渗透作用”原理的认知，促进课堂教学的效果，本文从培养探究性思维的角度，对“渗透作用”实验进行了新的拓展。......
【摘要】数学创新有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力.本文从“激发兴趣，让学生乐于创新；思想渗透，为创新......
初中电学部分一直是学生比较感兴趣的内容,实用性强,规律清晰。但是电学的几个物理量间存在千丝万缕的联系,在学生学到电功率之后,......
对四种不同来源的PET(聚对苯二甲酸乙二醇酯)材料进行了热转变行为表征和分析,采用两种不同的积分方法计算了淬冷后PET的结晶度,结......
结合自己的教学实践,对初中化学课堂教学中的实验进行多方面的拓展,甚至对静态的习题进行动态的实验拓展,以激发学生的学习兴趣,启......
摘要 运用奥斯本检核表法对浙科版高中生物学教材中部分实验方案进行了检核，为实验的拓展提供了可操作的手段，改善了实验的效果，提高......
结合'降低化学反应活化能的酶'探究实验,通过构建数学模型和设计拓展实验两条途径改进实验变量教学。帮助学生理清对照实......
数字电路作为电类专业基础核心课，一直都进行着教学改革，特别是该门课的实验课的教学改革与创新。本文依据我校对电类专业的高职高专......
生物实验对促进生物学科核心素养的培养具有十分重要的作用,通过生物拓展性实验的三种策略,引导学生运用原有理论分析解决新的问题......
<正>学生在物理学习中常常不能熟练运用物理知识解决实际问题,这是思维方式选用策略不当的体现,对此,教师多采取题海战术解决,但这......
以中学生物学教材（山科版）和美国教材中的呼吸作用相关实验为例，比较中、美教材在该类实验内容的异同，为借鉴美国生物学呼吸作用相关实......
“比较过氧化氢在不同条件下的分解”是高中生物课程人教版教材中经典实验,本文在原实验的基础上,通过对该实验装置的改进,实验过......
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通过对高中生物教材原有实验进行拓展,包括实验材料、仪器、方法等的改进和创新,帮助学生提升思维能力和科学探究能力,增强社会责......
验证动量守恒实验综合了力学体系的思维方法,涉及平抛运动和多次测量求平均值降低误差的实验技能,是高中力学中创新实验的有效载体......
针对变流技术中典型的几种电路如整流、斩波、ZVS-PWM变换电路、三电平SPWM逆变电路以及斩控单相调压电路利用Simulink建立了系统......
随着新课改的实施，新课标提出了新要求，特别强调：“要注重科学探究，提倡学习方式多样化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态......
将固定化酶技术、逐级稀释法、尿糖试纸等引入教材实验，优化实验方法。以发现的眼光从现实生活中取材，应用尿糖试纸进行pH对酶活性影......
让学生走进大学物理演示实验室是培养学生实验能力与实验探究能力的有效教学途径之一。文章就华东师范大学演示实验室恢复建设阶段......
以纳米钛酸钡合成实验为例，通过写实验预习报告、实验过程分析、撰写课程论文并参加论文答辩、操作考核、实验拓展五个方面来开阔学......
