提手旁相关论文
本人一直从事“基于脑的语文课堂教学”研究，虽然我们作为教育工作者，无法用精密的检测仪器和方法来研究脑，但是我们可以将脑科学的研......
【摘要】小学低年级学生天性好动，具有强烈的好奇心和求知欲，教师要想方设法让枯燥无味的生字“活”起来，利用汉字的特点，通过有趣的识......
随着统编本教材的投入使用，新课程改革已进入深水区。统编本教材在重视课内阅读的基础上又把阅读引向了课外，这已成为当下语文教育教......
【教材分析】 《操场上》是人教版一年级上册“识字1”中的第四课。本课有两幅插图、六个词语和一首儿歌。词语为体育活动的名......
【摘要】教学时，坚持从儿童立场出发，通过提出主问题，设计问题串，带着学生创设学习场景，让他们自主、合作、探究性地进行听、说、读、写......
教师在改作业的时候，发现部分学生将“摇”“遥”“瓣”“辩”“辨”“辫”弄混淆。我发现混淆的同學比较多，应该在课堂上给予辨析。......
默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。从事高中语文教学多年的我，与许多学生一样，对一些高考要求的名篇名句中的易混字的......
摘要：根据《小学语文新课程标准》的要求，小学中低年级的识字量特别大。而识字教学的主要目标之一是培养学生的识字兴趣，逐渐养成主动......
我是“目”，外面晴空万里，但我却没有喜笑颜开。我的笔画寥寥无几，我的生活呀，就像一个只会说“唉”字的复读机。 我想改变生活，绞尽......
课堂教学中，教师往往把对课文的内容理解作为语文教学的最终目标，重视情感而忽视了语文本身的东西，这并不利于学生语言实践能力的培养......
一、教学重难点的分析: 1.与“义教”实验本相比较,本课删去了“捉虫”、“拔草”,“捆稻子”、“捡稻穗”两幅图。生字由15个减少......
手部按摩的健康养生法有两大优点:一是方便;二是效果好。 所谓方便,先从“按摩”二字分解说起。按字左边是提手旁,摩字上(?)音下面......
“李贺诗集”卷二《感讽五首》之二诗有二句曰:“寒食摇扬天,愤景长肃杀”,我翻过古代许多版本的“李贺诗集”,此处“摇扬”二字之......
行书要扣决而稳、圆而劲，因此，行书的笔画不能像楷书那样四平八稳，而应有所省减，有所变化。现将行书笔画基本写法介绍如下：（－）点。字的单独......
字是每个识字的人都要用到的,搞出版编辑的人,搞教学科研的人,就更是每天都得和它打交道。要用字,就有一个问题摆在我们面前,即如......
