混合培训相关论文
目前，乡村教师培训仍然较为低效，尤其是培训中教育理论与实践割裂以及城市化取向的问题严重。借助第三空间理念，在重构乡村教师培训认......
2020年10月25日至11月13日,我有幸在南京参加了为期20天的2020年苏陕协作项目暨陕西省乡村中小学首席教师培训学习。这次培训采取......
网络教育由于其能有效地解决教师工学矛盾和高额的培训成本而被越来越多的教师和培训机构所欢迎，并逐渐成为当前教师培训的主要形式......
远程教育培训在气象教育培训中已发展成熟.随着培训组织者和学习者越来越多样化的需求,单一的面授培训模式很难适应当前气象事业发......
近年来,信息技术迅速蹿升为教育领域的宠儿,它与教育的融合推动了课堂教学和资源建设的优化,促进了学习方式的改变.随着智慧教育提......
摘 要： 随着现代信息技术的迅猛发展，传统的中小学教师培训模式已不能满足需要，混合学习是把网络学习和传统的面对面学习有机结合起来......
【摘 要】文章介绍了混合学习、微课程和微课程资源等基本概念，阐述了混合培训的几种模式，分析了混合学习视角下基于微课程资源的培......
远程教育培训在气象教育培训中已发展成熟。随着培训组织者和学习者越来越多样化的需求,单一的面授培训模式很难适应当前气象事业......
doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.08.025 【摘 要】微培训以“微”为主要表现形式，利用网络便捷地进行培训者与学员及学员间......
本文基于混合学习原理，在调研国内外混合培训现状的基础上，提出通过有机整合传统面授培训和在线培训的优势，从培训前期工作、培训实施......
将混合学习应用于教师继续教育培训领域并加以提升,有机整合教师校本研修和学访交流,构建出一种混合培训模式,是提高教育培训效果,......
信息技术的高速发展给新型农民的培训工作也带来了新的挑战。在培训实践中,将远程培训与传统培训相结合的混合培训模式,可以充分发......
教育技术能力是现代教师的必备职业素质,在信息文明高速发展的今天,各种先进的媒体技术手段被应用在教育领域,极大的促进着教育的......
明确中小学教师混合式培训调研工作的基本实施流程,对做好培训调研工作具有重要的指导意义。以推进时间为主线,中小学教师混合式培......
当前科技期刊编辑业务培训在内容与形式上均存在诸多问题,需要与新媒体融合创新培训模式,提高培训效果。智慧培训工具具有搭建网络......
近年来,信息技术迅速蹿升为基础教育领域的宠儿,它与教育的融合推动了课堂教学和资源建设的优化,促进了学习方式的改 变。与此同时......
5月21日上午,中国兵器人才学院副院长何坤茂一行五人来学院就在线培训进行考察调研.学院副院长周文祥、院长助理兼远程培训部主任......
本文在分析国培计划综合改革的基础上,对教师培训的出发点、适应教师专业发展的教师学习特征与发展路径进行了分析,提出了基于互联......
混合式培训是指在一个培训项目中，依据培训对象的真实情况和教学需求，将数字化培训与传统培训有机组合起来，以期达到最佳效果的一种混......
探索和推进教师信息技术应用能力建设,建立了与教师成长和发展相关的行政推动机制,构建了线上线下、分层分类、形式多样的混合式培......
慕课（Massive Open Online Course,下文简称MOOC）的特点是大规模、开放、在线,可由于企业内部知识多涉及企业核心竞争力和商业机密,......
结合教育部中小学教师信息技术能力提升工程的要求和教师培训的特点,提出了一种基于信息技术与学科课程融合的教师培训混合培训模......
