知行不一相关论文
随着时代的发展进步，食品安全问题的核心已经不再是仅仅为了满足人们的温饱。当前阶段下食品安全问题更多的是强调让人们吃得好、吃......
从分析研究生群体的特殊性出发,探讨了研究生思想道德存在的“知行不一”现象及其可能原因,最后提出了研究生思想道德教育创新的建......
[摘要] 大学生“知行不一”主要是价值取向的多元化的影响，道德教育的理论和方法存在缺陷以及道德环境的污染。培养大学生知行和谐......
德育实效性低被许多人认为是“不争的事实”.其实,这是人们以“神话”的眼光看待德育现实的结果.[1]毫无疑问,教育不是万能的,同样......
大学生知行不一主要受社会落后思想、偏误的政策实施和价值取向多元化的影响.培养大学生知行和谐统一需要发挥思想政治理论课的主......
社会公德是人类社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则,是人类社会文明的一个客观标志。自有人类社会以来,社会公德便伴随人......
当前思想政治课教学中，存在严重的知行不一的状况，据有关调查资料表明，对思想政治课的教学，学生的知识判断正确率高n达96%，而行为实施率......
朱熹说过:“论先后,知为先;论轻重,行为重。”品德课的目的在于教给学生道德知识,培养学生道德情感,指导学生的道德行为。而知的目......
当前思想品德课教学效果不佳的一个重要原因就是教学方法单调呆板、封闭落后.基本以单一的知识传授灌输法为主,考试也只是死记硬背......
道德认知与道德行为相统一,是道德建设的关键,在现实生活中,相当一部分道德主体的道德认知与道德行为之间存在着较大的落差,这是影......
领导干部作为权力的“代理人”，知行统一显得尤为重要。然而，在网络时代，部分领导干部知行不一的现象较为严重，表现为知而错行、知而不......
完整的道德教育过程应该是由知到行,以及中间一切环节相统一的过程.然而,当代大学生道德中却存在知与行不统一的现象.由于大学生自......
长期以来,在我国学校德育中存在着相当数量知而不行、知行不一的道德主体.其原因在于我们恪守着一种“知识德育”路径.所谓“知识......
“所谓名著，就是大家都认为应该读而都没有读的东西。”马克·吐温这旬颇具调侃意味的话，道出了经典作品——名著的另一个名字——所......
随着我国教育体制改革的不断深入,课程结构的重新设置,近年来,心理健康教育已越来越引起社会、学校及家庭的重视.在城市,各学校均......
党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地,党校学风端正与否是衡量干部教育培训学风建设的风向标.整体而言,我市党校系统学风建设得......
作者简介：史楠凯（1990年6月），男，汉族，河南许昌，学生，硕士，河南师范大学政治与公共管理学院，学科教学（思政）。 摘 要：在现如今全社会开展生态......
知行统一是思想政治教育的基本要求,但当代大学生在道德生活领域却存在一定程度的“知而不行”问题,极大地消解了思想政治教育立德......
从当下大学生思想道德的现状来看,大学生的人生观和价值观总体来说是积极向上的,但是存在的问题也是不容忽视的。如,大学生对中国......
读全祖望的《鳍琦亭集·跋岳珂传》,许多人会得出这样一个结论:岳飞之孙岳珂是一个“借天子之法令,吮百姓之膏血”,心胸狭隘,......
与今天相比，古人阅读很有限，但这并不妨碍古人的智慧生成。“半部论语治天下”，一点也不奇怪，因为人家是“念一句受用一句，得到一句就是......
道德认知与道德行为相统一,是道德建设的关键,在现实生活中,相当一部分道德主体的道德认知与道德行为之间存在着较大的落差,这是影......
长期以来,学习者的知行不一被认为是道德教育的一个弊病。在新一轮课程改革中,道德教育希望转变强调概念化认知记忆的状况,提出要......
摘 要：人们在知道相关道德与行为规范的前提下，还是存在一定的行为问题，这就是学界所认为的知行不一现象。其实，人们只是假知、半知、......
从上小学起,我们就设置了思想品德课,现在,是否达到了设置这门课的初衷?为什么中学生的自杀率仍逐年上升?毋庸置疑,我们的教育没能......
时下,在一些中、小学校,推行给学生打思想品德分对其实施思想品德管理的作法。这种作法所以能推行,因为它在班级管理中有一定作用......
摘 要：针对部分青少年学生思想道德品质方面存在的“知行不一”现象，教师需要将评价内容进行综合化处理，注重评价主体多元化，坚持过程......
针对艺术教育的特殊性和艺术院校大学生群体的特性,艺术院校社会主义核心价值观教育必须以专业实践为基础,将价值观融入艺术专业的......
随着社会生产力的高速发展,当代大学生在生活中贪图享受而道德低下的案例频频见诸报端,在部分学生中存在的“德智分离、知行不一”......
当前的道德生活中有一个“知行不一”的难题.亚里士多德不同于苏格拉底和柏拉图,他承认该现象在实际生活中的发生,并认为非理性因......
《求是》第4期刊登署名文章指出,学风问题已成为当前政治生活中的突出问题。文章指出。特别值得注意的是.发生在少数干部身上的知......
教育界普遍认为“道德知”和“道德行”之间是不证自明的因果逻辑关系，“知行一致”是德育的极致目标。但现实情况是，道德生活领域里......
确保创先争优活动经常化在创先争优活动中，互助县按照“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的总体要求，紧扣“发挥党组织和党员作......
知行合一是道德教育的目标和原则。但在实际工作中,知行不一现象较为突出,是道德教育中面临的一大难题。造成这一现象的原因是多方......
教育部下发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,将社会关爱教育作为中华优秀传统文化教育的重点内容。加强社会关爱教育,是贯......
通过对CGSS2010数据进行分析,发现个体在行为不符合环保标准的情况下,会形成焦点转移策略、低成本策略和自身免责策略等认知策略,......
培养公众的生态文明意识,提高公众生态文明执行力,是构建社会主义生态文明建设中公众生态文明责任体系的重要内容。当前公民在生态......
在思想品德课的教学中,我们常常遇到这样的问题：学生在课堂上说得头头是道,课外表现的又是另一套。小学德育的最终目的在于引导学生......
衡量高校道德教育工作的有效性的标准之一,就是看教育对象是否能够"知行统一".当代大学生的道德状况主流是好的,但在当代大学生中......
<正>《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:加强和改进未成年人的思想道德建设"要坚持知......
摘要：道德两难困境的出现导致知行不一现象的发生，而道德两难困境的形成则是道德、行为主体和社会多种因素综合作用的结果。化解道德......
