短期汉语教学相关论文
近几年来，美国俄亥俄州立大学在中国青岛开办了暑期汉语旗舰项目，使得学生能够在目的语国家，在有限而又专注的几个月内集中、强化、具......
<正> 由中国高等教育学会对外汉语教学研究会主持召开的短期对外汉语教学研讨会于1987年5月6日至9日在福建省厦门市举行。研讨会......
改革开放以来,许多外国人纷纷前来中国修学旅行.他们一边参加汉语学习班的短期学习,一边游览观光.如何针对修学旅行者进行短期汉语......
【正】 外国人短期汉语学习班是一种短期速成性质的新型教学形式。它要求在较短时间内使学生的汉语水平有较大的提高。这是一个新......
【正】 短期汉语教学是一个新开拓的教学领域,在我国兴起的时间不长。北京语言学院从1978年第一次举办暑期汉语短训班到现在不过五......
短期汉语教学是对母语为非汉语的外国人在半年内进行汉语强化的教学.本文通过对三种短期班教学的描述分析,总结其特点为:灵活、实......
在京高校短期汉语教学模式分为国内教学模式和中外合作教学模式。由于两种模式在可操作性、评价方式与作用、生源、师资、语言环境......
墨西哥是拉美地区孔子学院最多的国家。墨西哥目前有一股新生的汉语教学力量,他们不依托已建立的孔子学院,自发主动与国家汉办联系......
短期HSK的培训时间短,强化程度高,具有短期教学的特点,但又与一般短期汉语教学有着明显的不同。其不同点在于:教学目的、教学内容......
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为了满足海外学习者学习汉语、体验中国文化的需求,适应国际市场广大学习者短期学习汉语的需要,国内暑期短期汉语培训项目正在如火......
德国HNP项目与山东财经大学合作18年,与众多在京短期汉语教学项目类似,该项目在教学、管理方面形成了稳定、完整的体系。本文简要......
<正> 短期汉语教学不同于长期汉语教学。探讨短期汉语教学的特点和方法,是把汉语作为外语教学中出现的新课题。本文仅就我们教学中......
<正> 1980年暑期我们开始进行外国人短期汉语教学,这对我们来说完全是一个新的工作。总结这次教学的经验,谈几点肤浅的看法,请大家......
本文介绍汉语作为第二语言教学的主要教学类型，说明各种教学类型的教学对象、培养目标、教学原则和教学内容......
“因材施教”，顾名思义就是根据不同的对象，施加不同的教育。这个原则适用于整个教育范畴，不可例外地也适用于对来华留学生进行的汉语......
笔者以自身的教学实践为基础,通过与学生交流,并结合其学习特点探讨零起点班汉语教学的教学原则、教学要素、教学方法及其相关问题......
在对外汉语教学中,零起点儿童班的短期汉语教学既是基础又是难点。作者以自身在菲律宾的教学实践为例,谈谈零起点儿童班的教学方法......
本文基于建构主义学习理论,针对海外企业人员的特点,设计特殊目的短期汉语教学模式。在对韩国SK集团高级管理者进行多期教学实践的......
近40年来,中国短期汉语教学在教学理论、课程设置、教材编写等方面取得了巨大成就。以短期汉语教材编写的理论研究和实践经验为基......
多媒体技术集多功能、交互性、趣味性于一身,它与短期汉语强化教学有机结合,构建全新的教学方式,使汉语学习变得生动活泼、轻松愉......
在对外汉语词汇教学中,教师们习惯采用词本位教学法,即把词作为起点的教学方法。词本位教学法的教学过程是让学生学习生词后进行造......
近年来,随着中国经济的飞速发展与国际地位的不断提高,学习汉语的外国人日渐增多,这无疑有利于推动中国文化更好的向外传递。但是......
根据短期汉语教学的性质和特点,短期汉语教学需要一种时间短、针对性、灵活性和实用性都很强的教学模式。交际任务教学模式以提高......
根据短期汉语教学的性质和特点,短期汉语教学需要一种时间短、针对性、灵活性和实用性都很强的教学模式。交际任务教学模式以提高......
任何一种现象一定都不是单一的存在。呈现在我们眼前的现状必是纵向和横向因素共同作用的结果。正如要想在汉语推广的国际大背景下......
<正> 零引言第四届国际汉语教学讨论会是一次国内外汉语教师和学者交流研究心得、商讨教学对策、切磋学术的盛会。在全体大会和分......
随着中国与世界各国的经济与文化交流越来越频繁，中文在世界范围内的传播也日益广泛。越来越多的非中文专业的外国学生选择学习中文......
交际法又称为“交际语言教学”是指在特定的社会语境中运用语言进行交际的一种教学法。短期汉语教学是指外国人利用假期来华学习汉......
近年来，短期汉语教学发展呈现愈加繁荣的趋势，而这方面的研究却相对较少，尤其是在教材方面。本文以《体验汉语（留学篇）》为例，结合自身教......
随着科技成果在语言教育方面的广泛转化,越来越多的第二语言教育领域开始使用人工智能、借助大数据分析,监控第二语言学习者的学习......
