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优化英语阅读教学,提高学生阅读能力是新课程英语教学中的一个重要课题。本文从阅读材料的选择、习惯的培养及做题的方法三个方面,......
本文的研究对象是高中新诗教学，是以新诗思维术为视角切入的，目的是针对高中新诗教学中的问题，以新诗的特点为出发点，以新诗思维术为理......
本文聚焦“第四届全国小学英语教学观摩研讨会”32节参评课的选材情况,从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学......
英语阅读一直是中考英语试卷中的重头戏，正所谓得阅读者的天下，所以如何在教学中培养学生的阅读技能，提高学生的阅读的速度阅读能力以......
我国大部分英语阅读课的教学采用的是"语法-翻译"法,这使得阅读课勾不起学生的兴趣,实际教学效果不好。通过对阅读三要素、阅读模......
本文主要是基于高中英语教学大纲，从掌握语言知识和文化背景，阅读选材，阅读方法和阅读习惯等几个方面阐述如何提高英语阅读能力。......
阅读文本是阅读活动进行的物质载体,科学的阅读文本选编能有效促进学生阅读能力的发展。通过梳理发现,当下中小学生所使用的阅读文......
随着新课程标准的不断普及和运用，高中英语阅读的选材不应固守陈旧一成不变，教学中也不能还是依循旧模式。现在的英语课堂，应当培养的......
【摘要】“互联网 ”技术支撑下，小学“微作文”的阅读及选材变得更为生动，更为宽泛;“微作文”的写作变得更为自由，真正做到了“吾手......
群文阅读是近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。阅读面广、阅读量大是群文阅读的形,激活思维、提升能力是群文......
以现阶段英语专业学生课外英语阅读习惯为切入点,通过定量分析的方法,针对浙江师范大学11级-13级英语专业本科生的阅读坚持情况、......
本论文的目的是通过调查了解高中生英语阅读现状,思考和探索符合高中生认知能力和语言水平的报刊阅读选材的方法,并且运用实验验证......
