高校教师职务相关论文
中国近代高等教育的历史,高校教师职务管理不断探索曲折发展的艰难变迁过程,与中国高教育管理体制变革密切相关.“官选”与“官管......
英美等高校没有助教这一教师职务.在教学的实践中,英美高校普遍招聘研究生助教,辅助教师完成教学任务,例如在批改作业,开展小班讨......
纵观我国高校教师职称制度的变迁发展, "评"与"聘"的关系构成高校教师职称制度改革的核心问题."评"与"聘"两者关系架构的不同形成......
【正】 1987年江苏省成人高校(教育学院、广播电视大学、管理干部学院、职工大学)职称改革全面展开以来,广大教师取得了相应的任职......
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【正】 根据国务院有关文件精神,高校教师职务将全面实行评聘分开,这无疑是高校教师管理方面的一项重要变革,它将有利于专业技术职......
1986年,根据中共中央,国务院关于改革职称评定,实行专业技术职务聘任制的规定,我国高校相继实行了教师职务聘任制。几年的安践表明......
自从1986年职称改革以来,已有十年的实践过程。职称评聘工作逐渐由国家或主管部门的指标控制,发展为岗位数额控制。这既是认识上的......
【正】 1991年中央决定开展以聘任制为核心的职称改革工作,实行专业技术职务评聘正常化、规范化。回顾职改工作的历程,在上级和兄......
【正】 高校教师职务评聘工作,已成为高校师资队伍建设系统工程的重要组成部分。随着队伍建设作为高校改革的核心问题的提出和实践......
【正】 关于大学教授职务评聘制度的个案研究,已有两文发表,主要是梳理其历史沿革,提出改革的基本构想。但对大学教授职务评聘制度......
高校教师职务的评聘 ,关系到教师积极性的调动和教学、科研水平的提高 ,对师资队伍的建设举足轻重。要做好这一工作 ,必须抓好岗位......
【正】 高等学校教师职务是根据学校所承担教学、科研任务的需要而设置的工作岗位。如何科学合理地设置教师职务岗位,尤其是高级职......
高校教师职务聘任制,是高校教师队伍建设的一项重要内容。也是一项极为复杂的系统工程,自1989年职称改革以来,已有十年的实践过程,......
高等学校教师职务评聘工作转入正常化以后,引入竞争机制,进行公开、平等的竞争,是加强师资队伍建设,促进师资队伍整体素质提高的一......
近十年来,上海高校职务评聘在实践中深化改革,不断完善。令人担忧的是,评审工作中长期存在的重科研、轻教学倾向没有得到有效的克......
【正】 我国高校教师职务评聘制度的历史融于我国高等教育和高校教师管理的发展之中。在我国高等教育发展的历史过程中,教师职务制......
【正】教授、博士生导师,在中国一向被视为高校内一种不可变动的终身职务,而据一家周刊载文分析,这种终身制可望被打破。......
张朝平 男,汉族,1942年生于贵州遵义,教授,硕士研究生导师,1964年毕业于贵州大学化学系留校任教至今;现任贵大化学系无机化学教研......
纵观我国高校教师职称制度的变迁发展，“评”与“聘”的关系构成高校教师职称制度改革的核心问题。“评”与“聘”两者关系架构的不......
实行多年的高校专业技术职务任职资格评审方式越来越不适应当前社会形势的发展和要求。在综合分析的情况下,实行高校教师职务自主......
