“学·导·用”教学模式相关论文
“学?导?用”课堂教学模式在我县的教学实践中产生了强烈的影响。一方面，教师的教学观念得到了洗礼，能力得到了提升；另一方面，学生对学......
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摘 要： “学·导·用”教学模式以学生学为核心，先学后教，少教多学，学以致用。教师应充分发挥教学智慧，适时调整教学进程和教学内容，提高......
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“学·导·用”教学模式以学生学为核心,先学后教,少教多学,学以致用。教师可导趣、导读、导写、导变,把主导作用发挥得更高级、无......
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"学·导·用"教学模式以学生学为核心,先学后教,少教多学,学以致用。前置学习单要符合学情,做到简单、根本、开放,有利于课堂的生......
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