《相信未来》相关论文
《相信未来》是食指的代表作之一,也是当代诗歌的经典作品.诗歌中运用了多种意象,表现了诗人的苦难遭遇和坚定信念.这首诗通过个体......
中国是诗的国度,诗歌是我国传统文化的重要组成部分,对青少年群体实施诗歌教学指导,能发挥诗歌的文化熏陶作用,陶冶学生情操,净化......
众所周知,中华文明有着悠久的历史文化传承.诗歌作为中国优秀文化的重要组成内容之一,在情感传达、文化传承方面有着独一无二的优......
食指在中国新诗中的地位相当于惠特曼在美国诗歌中的地位.①上个世纪六十年代后期到七十年代中期,食指的诗歌创作进入第一个黄金时......
“我相信未来人们的眼睛，他有拨开历史风尘的睫毛，他有看透岁月篇章的瞳孔……是的我焦急地等待着他们的评定。” 读食指的《相信未......
《相信未来》：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来......
无论时代怎么变,人们对"美好未来"的期许似乎从未变过。由于疫情,一场《相信未来》线上义演将上百位音乐人集结到了一起。其目的在......
《相信未来》（食指）和《面朝大海，春暖花开》（海子）是苏教版高中语文必修一第一板块“向青春举杯”里面的两首现代诗。食指，生于20世纪40......
文章从激活诗情、注重学生自主体验、尊重学生个性化解读等方面建构《相信未来》的教学模式。先从认识诗人在现实中承受的苦难开始......
一、阅读教学中的两难问题 最近听了高中一节语文研究课《相信未来》，在评课过程中，专家、教师们发表了各种意见：有的指出教学节奏掌......
《相信未来》是苏教版语文教材必修一第一专题中的一篇课文．是一首产生于上个世纪60年代末期那样一个特定岁月里的支撑起一代人心中......
【文题】诗人食指在《相信未来》一诗中写道：“当蜘蛛无情地查封了我的炉台／当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀／我依然固执地铺平失望的灰......
在新课程培训时，组织者为我们奉献了一堂精彩的示范课，课题是食指的《相信未来》。结束后，专家进行了点评，其中有一处让我记忆尤深：“作......
中国当代诗坛犹如一条浩淼银河，大大小小的星星闪烁其中，有的诗人散发出的光芒永远镌刻在人们心中——如经历过战争、流亡、饥饿、囚......
苏教版高中语文必修一的第一专题“向青春举杯”，是编者特别呈现给刚刚迈入高中门槛学生的一份特殊礼物——现代诗歌：“吟咏青春”—......
特级教师李仁甫执教的课《相信未来》，以“朗读与议论”的模式启动课堂，学生在读中产生分歧，在分歧中激烈讨论。课堂讨论突出了“少教......
时 间：2016年9月12日 地 点：江苏省盐城中学 授课人：江苏省特级教师李仁甫 师：同学们，你们知道这首诗写于什么时候吗？1968年。......
诗者,歌也。最早的诗歌是人们在劳动中喊出来的,那么我们在诗歌教学中,就要引导学生用自己有声的语言,来加强对诗歌的理解。朗读是......
<正>2010年6月2日,我应福建医科大学邀请,做了我个人的,也是中国学者的第一场诗歌疗法讲座。从此一发而不可收,诗疗讲座成了我六年......
<正>《相信未来》是食指(郭路生)写于1968年的一首诗歌。在那文学创作几乎停顿、文学的价值依附于政治的时代,这首诗的横空出世,不......
期刊
通过食指著名诗歌《相信未来》的版本问题,依据史料,结合食指的诗歌创作,重新探讨食指诗歌的艺术价值,并在此基础上,廓清食指是不......
<正>案例的背景高中新课程标准要求课程目标设计体现"知识与能力"、"过程与方法""情感态度和价值观"三个维度,积极倡导自主、合作......
<正>诗人食指被誉为中国的"惠特曼",其所创作的著名诗作《相信未来》,表现了作者对生活矢志不渝的热爱和坚定信念,诗歌以"蜘蛛网",......
<正>教师(以下简称"师"):四十年前,有一个二十岁的青年,他漂泊于一沟让人绝望的死水,被人用无情的食指,指着他背后说:看,这是个疯......
在苦难与物欲的世界,还有什么抗争比写诗更为单纯而执拗呢？诗歌是梦呓,是不屈的梦呓,它让我们用黑眼睛在黑暗中寻找永不消逝的一线......
<正> 我不大懂诗,更不懂朦胧诗。一首《26个音节的回想》让我悬疑至今:单独的辅音也可以构成一个音节吗?在英语的26个字母中,只有......
文章从激活诗情、注重学生自主体验、尊重学生个性化解读等方面建构《相信未来》的教学模式。先从认识诗人在现实中承受的苦难开始......
<正>近读余德予先生的著作《诗歌写作入门》,书中的一种新诗鉴赏方法引起了我的注意:和诗。新诗应该怎样"和诗"?余先生解释道:"在......
期刊
<正>在我市举行的中小学教师"中华诵·2010经典诵读大赛"上,有几个选手都朗诵了诗人食指的《相信未来》,但对第二节的节拍划分不尽......
食指(郭路生)在中国新诗中的地位相当于惠特曼在美国诗歌中的地位。①上个世纪六十年代后期到七十年代中期,食指的诗歌创作进入第......
<正>希腊神话中有这样一则故事:潘多拉打开了她的盒子,里面的不幸像股黑烟似的飞了出来,迅速地扩散到地上。从此,各种各样的灾难充......
<正>管霞老师执教的《相信未来》在第三届课堂教学艺术杯教学比赛中脱颖而出,获得高中组一等奖。这节课立足于现代诗歌学习的规律......
<正>江苏省特级教师李仁甫的课例《相信未来》,贯彻了他一如既往的"生成课堂"理念,呈现了特殊的课堂运作状态——引擎推动,实现了......
<正>上个世纪60年代,北京活跃着一个名叫"太阳纵队"的地下文艺沙龙,食指就是这一组织的成员。1968年初,太阳纵队的创建者张郎郎因"......
期刊
食指少年时得益于母亲深厚的古典文学修养,初中时开始写作练习,酷爱读书。1968年秋,年仅20岁的食指写出了《相信未来》。在文革特......
<正>学情的把握对于课堂教学有着重要的意义,诗歌鉴赏教学也不例外。但是,对于一些初登讲台的教师来讲,很容易忽略学生的"学",而只......
