《雨的四季》相关论文
初中语文课堂应当内容丰富，培养学生的语文综合应用能力。迁移拓展教学在初中语文课堂中有着广阔的应用空间，教师要紧密结合教材编排......
《雨的四季》是一篇充满美感的文章.在教学中,教师也可以在一个“美”字上做文章.通过引导学生把握特征美、赏析语言美、探寻情感......
以教学自读课《雨的四季》为例,从三个方面研讨如何运用项目化学习推动自读课教学的有效开展,指出基于真实情境开展语文项目化学习......
在“教读”“自读”“课外阅读”三位一体的阅读教学中,自读课作为重要的课型,它的特别之处在于更能凸显自读活动,而且它解读课文......
人生艺术化的实质就是人将生命放在审美情趣的自由之中,来达到人生的美化,使心灵受到净化,体验生活的活力与生机,不再迷惘和堕落.......
"统编本"语文七年级上册中选入了《雨的四季》,这篇课文是刘湛秋所作的写景抒情散文。《雨的四季》通过"总分总"的结构,描绘了四季......
《雨的四季》是统编初中语文教材的第一篇自读课文。这篇课文的教学可分四步走:第一步,关注教材和《作业本》的编写体例,了解“自......
意象是中国古典文学的精髓,对其运用和研究也扩展到了中国近现代文学和外国文学。初中语文课堂的意象教学多集中于古诗文,而忽视了......
【摘要】如今在语文课堂教学之中，信息技术的应用越来越广泛，有效地提高了语文教学效率。文章结合具体课例，对信息技术背景下的课堂教......
本文根据不同文本的文体特点,针对学生缺少生活积累、缺少观察、缺少思考、缺少体会等四方面的突出问题,提出拉近学生与文本之间距......
《雨的四季》是统编初中语文教材的第一篇自读课文。这篇课文的教学可分四步走:第一步,关注教材和《作业本》的编写体例,了解"自读......
温儒敏先生主编的部编初中语文教材突出的两个创新点都聚焦在阅读上:一是构建了'教读、自读、课外阅读'三位一体的阅读教......
课堂教学中的“趣”，是为了激发学生的学习兴趣，增加课堂学习的意趣，培养学生的审美情趣，让学生享受到学习过程中的审美乐趣。......
<正>"春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难......
读写是初中语文设置中的主要内容,它的重要性是显而易见的。它们的相互性、相促性是语文学习最大的特点。只要培养学生的阅读就一......
《雨的四季》语言精美,为语言赏析提供良好机会。教师要在学生初读、精读、研读等环节发动语言赏析活动,以顺利启动学生赏析思维,......
<正>教学目标:1.感受雨的形象。2.培养朗读能力。3.开发想象能力。4.培养表达能力。5.激发热爱自然和生活的情感。课型:自读课教学......
<正>【设计背景】人教版七年级上册语文教材第一单元用优美的语言描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。本......
<正>"语文教材无非是例子",是叶圣陶的一贯观点,是他半个多世纪从事教育、教学、编辑工作深思熟虑的结果,是他语文教育思想的重要......
朗读是学习语文行之有效的方法。以教学《雨的四季》为例,呈现了四种不同形式的朗读活动,指导一线教师引导学生在浅吟低唱中体会《......
<正>刘湛秋的《雨的四季》,是一篇写景抒情散文。这篇文章字数不多,只有一千五百多字,但是字里行间透出的美感,透出的真情,让人读......
<正>对于语文学习,朗读是一种行之有效的方法。本文以《雨的四季》的教学为例,精心设计了四种朗读教学活动,目的在于通过朗读引导......
期刊
义务教育阶段统编语文教材每个单元选配了1~2篇拓展、延伸的自读课文,旨在引导学生将自己在讲读课文中学到的各种知识,解决问题的......
