中学教师专业标准相关论文
毋庸置疑,我国中小学教师继续教育虽然存在着一定的需求但培训效果却不尽如人意,出现这种现象的主要原因与多个方面有关。我国于20......
毋庸置疑,我国中小学教师继续教育虽然存在着一定的需求但培训效果却不尽如人意,出现这种现象的主要原因与多个方面有关。我国于20......
新时期中学体育课教学中,不少体育教师在课堂教学中仍然存在对学生情感因素缺乏应有的认识误区.情感教育理念是现代教育关注的热点......
时代的发展对于高师培养的学生职业能力提出了更新更高的要求。建立适合新的中学教师专业标准的评价方法体系是当务之急。文章使用......
基于中学教师专业标准，需深刻认识初中地理教师专业发展背景，着力提升初中地理教师专业核心能力，积极探索初中地理实现有效教学，有利于......
日前教育部公布的《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)将成为今后教师培训工作的重要依据。结合大连市“十二五”初中骨干教师......
时代的发展对于教育人才职业能力提出了更新更高的要求。建立适合新的中学教师专业标准的评价方法体系是当务之急。文章使用层次分......
自《中学教师专业标准(试行)》实施以后,很多高校都开展了对师范类课程设置的实践与探索,本校是地方性应用型转型高校,对化学专业......
面对国家教师资格考试冲击下强烈的应试指向与思潮,高师教师教育课程仍须坚持以促进未来教师专业发展为目标和价值追求,以国家教师......
随着知识经济时代的到来,全世界范围内的教育都在进行着改革,每个国家都意识到教师是教育改革成功或失败的关键因素,只有教师水平......
在实施九年级“过程性区域教学督导”中,我们对学生调查问卷结果进行梳理后发现：全区78.5%的教师或多或少被学生提出了各种意见和建......
现行的《中学教师专业标准》与《普通高等学校师范专业认证》都非常注重师范专业师范性的体现和建构过程。这就要求高校尤其是地方......
<正>教育部近日发布《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿),在全国范围内公开征求意见。该标准强调,中学教师应尊重个体差异,主......
《中学教师专业标准》的制定与试行对高校师范生培养产生了很大影响。为满足《标准》要求，很多高校都对师范生培养方案进行了改革。......
本文在深入剖析《中学教师专业标准(试行)》背景与功能、能力结构与特征基础上,提出坚持"四个导向",改革课程体系、课程内容、课程......
随着科学技术的不断发展,人类获取知识的途径也在不断增加,因此知识的变化发展更新速度不断加快,这样的时代要求人具有终身学习的......
《中学教师专业标准》的实施为培养合格的中学数学教师指明了方向和要求:中学数学教师要具有良好的职业道德和专业精神、合理的专......
随着我国经济社会的发展,教育改革的深入,人们对教师的社会地位的认识不断提升,对教师素质的要求也不断提高。当前我国的教育改革......
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，我国于2011年12月制定了《中学教师专业标准（试行）》。这一标准的实行......
职前教师的专业能力培养是高等师范教育的基本任务。教师专业能力具有职业的特殊性,以解决教育教学实际问题为目标导向。《中学教......
