乳牙釉质相关论文
目标 1.使幼儿知道牙齿的重要作用。 2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。 3.学会正确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生......
欲了解釉质龋的发病和病理变化过程, 釉质的物理和化学性质方面的知识是必不可少的。本研究运用二次离子质谱法(Secondary ion ma......
关于氟化物对釉质的局部作用多研究氟素对齿质的直接作用。目前,儿童牙科临床使用氟化物主要是牙面涂擦法,而很少研究唾液和氟素......
本文通过对三组乳牙氟水平的测定及其对试管内人工龋实验敏感性的比较,分析了釉质表面氟水平与氟源的关系以及与酸蚀深度的关系,......
本研究采用简化的DDE指数,对1074名城乡学龄前儿童进行乳牙釉质发育缺陷和龋齿的现况调查.结果发现农村儿童DDE患病率(19.4%)明显......
为了从化学成分和晶体结构两方面认识釉质发育不全的本质,并探讨釉质发育不全牙齿与龋齿易感性的关系,将2颗釉质发育不全乳牙用于电子......
目的:乳牙菌斑中的蛋白水解酶是否与乳牙龋的发生发展有关。方法:采用酶-底物反应法和考马斯亮蓝蛋白含量测定法,分别测定有龋和无......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
目的研究乳牙釉质和牙本质中钙含量及分布,探讨其与龋患状况之间的关系。方法运用电子探针显微分析仪测定40颗离体下颌乳中切牙纵......
目的:检测Duraphat varnish涂布于乳牙后,其釉质内氟元素含量的变化,为临床使用Duraphat varnish预防乳牙龋病提供实验依据。方法:......
目的:研究氟保护漆应用于乳牙釉质表面对酸性含乳饮料致离体乳牙釉质脱矿的抑制作用,阐明氟保护漆的抗脱矿作用,为氟保护漆的临床......
目的:本实验联合运用数码照相和RGB分析技术观测不同酸蚀时间、不同再矿化时间对离体乳牙釉质脱矿与再矿化的影响,为色度分析在......
怀孕是妇女一生中的大事。为了能够孕育一个健康活泼,聪明可爱的孩子,提高出生人口的素质,必须对影响出生人口素质的各种因素有所......
孩子是父母的掌上明珠。父母对孩子的照顾惟恐不周,给孩子的食物往往切得过碎,煮得过烂,有
Children are the pearl of their pa......
加拿大一项研究首次发现,孕妇维生素D水平会影响婴儿的牙齿健康。怀孕期间维生素水平低的妇女生下的孩子,发生乳牙釉质发育缺陷及早......
孕妇的健康状况影响胎儿乳牙釉质的硬化过程,病理妊娠使釉质钙化减慢。一些作者的研究确定,学龄前儿童,其母为病理妊娠组的患龋率......
目的:探讨硫酸亚铁、氟化钠混合液对碳酸饮料引起的乳牙釉质脱矿的抑制作用。方法:采用拔除的滞留乳磨牙制成牙釉质块,将釉质块依......
目的:观察氟保护漆对乳牙釉质在酸性含乳饮料中脱矿的抑制作用,为其在婴幼儿龋病群防中的应用提供实验依据。方法:选取无龋、无裂纹、......
目的探究比较局部使用氟化泡沫对乳牙釉质脱矿的保护作用。方法随机选取石家庄地区5所幼儿园中的2000名3至6岁学龄前儿童作为研究......
目的:比较不同浓度的氟保护漆对酸蚀乳牙釉质表面硬度的影响。方法:选取因滞留拔除的下颌乳中切牙制备离体牙釉质块,标本30个,将制备......
目的运用数码照相和色度分析技术观测不同酸蚀时间对离体乳牙釉质脱矿以及再矿化时间的影响,以寻找乳牙合适的脱矿及再矿化时间。方......
目的:观察氟化钠-壳聚糖凝胶对乳牙釉质早期龋再矿化实验结果,分析氟化钠-壳聚糖凝胶对牙釉质早期龋再矿化的影响。方法:选取牙病......
龋病(caries)是局部的多因素疾病,严重影响儿童青少年的健康和生长发育,世界卫生组织已把龋病列为危害人类健康的三大非传染性疾病......
目的观察再矿化制剂酪蛋白磷酸肽-无定形磷酸钙复合物(CPP-ACP)、含氟酪蛋白磷酸肽-无定形磷酸钙复合物(CPP-ACPF)、含氟磷酸三钙(......
<正> 和欧美相比,日本儿童牙科的起步并不早。欧美儿童牙科的早期多以学校牙科的形式开展工作。早在1883年,比利时就开设了学校牙......
目的儿童乳牙龋处于多发年龄,大多数儿童未能及时进行治疗,不仅严重影响儿童牙齿健康,咀嚼功能不能很好发挥,还对孩子的发音有影响......
目的:证实多乐氟能预防碳酸饮料对乳牙牙釉质的脱矿作用。方法:将72个乳牙釉质块随机分成4组,每组18块。人工唾液为对照组(A);可乐......
背景:龋齿是在以细菌为主的多因素影响下,牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。自20世纪以来,氟化物预防龋齿被发现并投入应......
目的探究分析乳牙釉质发育缺陷的临床特点。方法选择2017年1月~2019年1月我院就诊患儿中抽选200例,分析患儿乳牙釉质发育情况,探究......