分层课程相关论文
本文对未来教育模式进行了探讨。文章认为，未来教育应该促进青少年学生关心世界及其各个领域的发展，而不仅仅关注自己的国家。如果大......
【摘 要】随着高职院校的单独招生，高职学生需求多样化、来源多样化、基础多样化的局面日益明显。文章从分析高职院校为什么开展分......
课程建设是教学的基本要素,是教学质量的核心体现.多年来,北京航空航天大学非常重视课程建设,从1986年就建立了一系列的优质课程建......
根据高职高专数学教学的现状、学生个性发展的需求、学生学习风格与个别差异,尝试用“分层课程”教学。
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教育公平是我国教育改革和发展的重要目标，其内涵主要包括入学机会公平、教育过程公平和教育结果公平。美国学者Kathie Nunley博士......
<正> 在教育教学中重视学生的个别差异,促进个性发展,是当今全球教育改革和课程改革的一个共同趋势。在“脑的十年”的脑科学研究......
根据高职高专数学教学的现状、学生个性发展的需求、学生学习风格与个别差异,尝试用"分层课程"教学.......
数学要求学生具有一定的理性思维,但是由于高职高专学生的学习基础普遍不佳,因此对于数学往往理解不好,自然其数学成绩也不是很高......
分层课程(layered curriculum)模型是近年来在全美颇具影响力的又一个基于脑的教学模型。立足于最前沿的脑科学研究成果,分层课程......
本文借助可视化分析软件CiteSpace,回顾了1985年至2017年以来2,562篇大学英语分级教学研究论文,归纳、剖析了中国大学英语分级教学......
摘要：介绍了北京十一学校全面关注各类学生发展的化学学科分层课程建设情况，包括学科专用教室建设与使用、有利于学生主体学习的化学......
美国“分层课程”教学模式是以布卢姆的分类学思想为基础。在“脑的十年”的脑科学研究背景下，在中学阶段开发的一种教学模式。它力......
