口算速度相关论文
计算是小学数学教学内容中占比非常大的一部分，小学生必须强化自身的计算能力才能夯实基础，从而学好小学数学。计算的目的是将结果计......
小学生的数学计算水平普遍不高，对数学学科而言，计算水平会直接影响解题的正确率，进而影响学生的数学成绩。因此，如何提高学生的计算水......
在低年级教学中,提高学生的口算能力对学生发展有着至关重要的作用,那么,如何提高学生的口算速度和准确率呢?本文提出应从以下几点......
在小学数学教学中，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等，都依赖于计算活动的参与。《数学课程标准》对计算教......
作为一名小学数学教师，我经过近几年的观察和分析，发现当前小学高段数学教学中重知识、思想和方法，轻计算能力培养的现象日趋严重，导致......
口算是小学数学学习的重要内容,是小学生数学作业和数学素养的重要组成部分.为了提高口算教学的有效性,现依据相关的理论及实践经......
口算教学，在一年级教材中占有相当重的比例。它不仅是本年级教学的重点，更是后阶段学习之基础。新课程实施以来，虽说有很多学生或在学......
<正>新一轮课改已进入第六个年头,在小学阶段正好进行了一个循环期的课改实验。这六年来,数学课堂内发生了很大的变化:教师的教学......
学生是千差万别的,个体之间存在着很大的差异.实验教材计算单元的口算编排分量很少且知识点浅,但思维成分大,加之课时又少,很多教......
实施新课标以来，我们看到了数学课堂内产生了一个很普通的问题：由于课改后对计算教学的目标进行了调整，降低了计算教学的要求，因此计算......
新课改以来，我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算......
笔者从事小学数学教学工作二十多年。在多年的数学教学工作中，我发现现在的学生计算能力普遍比以前的学生下降了，表现在计算正确率下......
新课改以来．我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算......
计算是小学数学教学的基本内容,它在小学数学教材中所占的比重很大。一直以来,小学数学中的计算教学,都被认为是枯燥乏味的,并且难......
一、问题的提出 《基础教育课程改革纲要（试行）》在“课程改革的具体目标”中明确指出，要“关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习......
在《数学课程标准》里，对各个学段都安排了“数与代数”的学习内容。《数学课程标准》赋予了计算教学新的内涵，使计算教学充满了生活......
《数学课程标准》明确指出要学生了解四则运算的意义，掌握必要的运算和估算技能。相比较而言，老课程标准对学生计算的能力提了很多要......
新课改以来，我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到另外一种现象，由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算教......
小学教师在进行数学教学时需要注重通过口算训练,提升学生数学思维的敏捷性,激发学生的数学学习兴趣,提高学生的解题能力.本文主要......
一年级数学除了让我们的孩子掌握一些简单的数理知识以外,还有一个艰巨的任务,就是要培养孩子乐学、爱学数学的情感和态度,让他们......
小学到了高年级阶段，很多家长看到孩子做题过程中总是出现这样那样的计算错误，觉得可惜、着急，对孩子今后的计算能力表示非常担忧。因......
“书读百遍，其义自见”，这是人们公认的读书真谛。的确，在实际教学中，“读”历来是语文、英语、政治等科目学习的一种常用方法，却很少进......
口算是计算能力的重要组成部分,是笔算、估算、简算的基础。培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练。 一、讲算理,为训练口算提......
口算是笔算、估算、简算的基础，是计算能力的重要组成部分，是学生学好数学必备的基本功。因此提高学生的口算能力是我们每位数学教师......
低年级学生口算能力的发展与记忆能力、观察能力、理解能力、思维能力等相互支持,同时还需要良好的心理素质,所以口算能力的培养是......
现在的计算教学虽然和现实生活紧密联系，体现了数学与生活的联系，在一定程度上激发了学生的计算兴趣，然而学生的计算能力却下降了，表现......
《数学课程标准》赋予了计算教学新的内涵，使计算教学充满了生活气息，但同时也产生了一些新问题，如计算正确率下降，口算速度减慢等，学生......
平时教学中，我们会发现很多学生口算时经常出错，部分学生口算速度较慢，还有的学生要依赖手指进行口算，甚至用笔算代替口算。基于此，我对......
正口算也称心算、视算、听算，是不借助计算工具，依据大脑思维记忆，直接算出结果的一种计算方式．口算一般是从高位算起直接算出得数．整个......
我前后两次教过“一个数除以小数”这个内容。第一次按照课本上的方法：在竖式上把除数转化成整数。但是，用这种方法教的效果不是很好......
自从新课改以来，我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了......
本文主要以分析小学三年级数学教学中如何培养学生的口算能力为重点阐述,结合当下新课程提倡增强学生口算能力为主要依据,从培养学......
这节教材是学生学习了整百数、整十数的加减法。以及整百数加几十的门算加法的基础上进行教学的,目的足让学生学会几百几十加减几......
星期天，我和妹妹到新华书店去买书，乘车的过程中我闲着没事，就对妹妹说：“我们比比谁的口算速度快，好吗？”妹妹顿时来了精神，高兴地说：“姐......
目前，低年级学生的口算速度慢、出错率高，已成为普遍现象。这已严重影响到学生的后继学习与智力发展。而要提高低年级学生口算的正确......
主持人的话：大家好，我是快乐博士．和大家一样．小的时候我也特讨厌家庭作业，什么抄写、组词、算算术……我一看就烦，当时我想：要是能有既有......
数学课程标准指出：“重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”口算也称心算，它是主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。以后的笔算......
