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现在很多学生对古代诗歌感到无法理解、无从下手。针对这个问题,根据多年的教学经验提出了应对方法,提出应从多读、多记、多练三方......
作文起步教学应从“说”开始。要引导学生通过述说自己、回答问题、看图说话、多读多记等途径,由说到写,逐步提高作文能力。
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摘要：英语中书面表达是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，能够很好的考查学生在英语方面的应用水平即通过语言输出......
【关键词】 习作能力；多读；多看；多说；多记；多写 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）23—005......
中国汉字大都认为难学、难记、难写,教师也难教,如何使学生尽快掌握尽可能多的汉字,是摆在我们每一位语文老师面前的一个巨大挑战.......
文章来源于生活，是对生活的艺术加工和提炼，是艺术的真实。指导小学生习作，不但要范文引路，训练学生遣词造句、连句成段、汇段成篇的能......
摘 要:积累是作文的源头活水。积累的范围之广,方法之多,最主要的当属知识积累和生活积累,二者是作文的源与流。在教学中教师要善......
