学业成绩评价相关论文
依据新课程标准制定的三维课程目标,结合化学新课程教学的实际,尝试了化学课堂教学评价、学生平时学习活动评价、学生学业成绩评价......
【摘要】新课改呼唤我们更新各学科学业评价的观念，改进评价手段，全面提高学生素质。仅此就自己工作中的一点体会与大家分享。 【......
基础教育学业成绩元评价的实质是对学业成绩评价做出评价,已在基础教育学业成绩评价中有所体现,本文主要强调应该注意的一些问题和......
摘 要： 本研究运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，对地方高校体育教育专业田径普修课学生学业成绩评价的现状进行调查研究......
学业成绩评价是对学生个体学习进展和变化的评价,是教学工作的重要环节,对学生调整学习和教师改进教学具有重要的指导意义。本论文......
随着世界经济一体化的不断发展,社会对多元化和个性化人才的需求日益凸显,而我国的高等教育管理制度在某些方面越来越不适应这种社......
西方学者加德纳的多元智能理论提出人与人之间的主要区别并不是才能的高下,而是才情的差异。本文在深入分析加德纳多元智能理论的......
凡是有兴趣的东西,就容易激发学生的学习热情,引起学生的思考,学生若能有兴趣地学,教学就成功了一半。现从教学实践出发,从多方面......
在新课程的理念下,我国课程评价正朝着一个多样化、多元化、全息化、发展性的方向发展.本文结合我校实际,拟定了以模块为单位的学......
近年来,美国高质量教育委员会提出了《国家处在危险之中,教育改革势在必行》的报告,随之带来的是美国人对美国教育的担心。关注学......
我校以“绿色指标”为导向，以课程建设为核心，针对如何改进评价进行了一些探索，从学业成绩评价、综合素养评价和快乐活动评价三个视角......
追求学业优异一直是美国基础教育改革的核心。从1983年的《国家处于危机之中：教育改革势在必行》到2001年《不使一个儿童落后》的教......
摘要：本文主要是运用教育评价和心理评价的知识，对中专体育学生学业成绩的评价进行了评述，在评价理念、方法上进行了深入思考，并对解决......
《语文课程标准》的实施，给语文教学带来了新的生机与活力。随着新一轮课程改革的开始，我校语文教研组将改进学生的学业成绩评价方式......
近20年来,美国各校在中小学学生的学业成绩评价和绩效制度方面进行了许多有益的改革.本文介绍了全面推广的州级评价制度的改革尝试......
素质教育观认为，教师在传授知识的同时，还应培养学生的能力，激发学生的创造力，促使学生的个性发展。同时．提倡手脑结合，使学生懂学习、会......
一、引言学业评价是课程与教学的重要组成部分。随着高中英语课程结构采用“领域-学科-模块”的编制形式，“模块”成为课程的基本单......
本研究是在中等职业教育学生学业成绩评价备受关注的背景下,基于对多元智能理论的深入解析,将其渗透到中职学生学业成绩评价体系之......
“建立促进学生全面发展的评价体系”是新课程所要求的发展性评价体系中最核心的任务。本着易操作、效度高的原则，制定评价方案应达......
笔者结合学年考试,系统地阐述了教育考试中,原始分数与导出分数的相互关系及其在学业成绩评价中的作用.笔眷认为,正确解释分数的有......
为加快提高学生的学业成绩，美国力争上游项目拟利用财政杠杆，促使各州采纳共同核心州立标准，开发并采用基于该标准的新一代评估系统。......
1问题的提出学业成绩是学生评价的主要指标，但以往靠期中、期末考试，再加平时提问、作业量化考核来确定学生的学业成绩有以下弊端：一......
何物 IEA?IEA 是国际学生学业成绩评价协会的简称。自70年代起就开始进行学生成绩国际比较。开始是数学,后来是科学,近年更扩展到......
教学质量不仅关系到学生的学习质量，就业前景，今后的发展，而且关系到学校是否持续的发展，关系到用工企业的员工素质和经济效益。所以能......
在我国高等教育从精英教育进入大众教育、社会的快速发展对高等教育人才培养提出更高要求的背景下，在“终身教育”作为一个极其重要......
随着知识经济时代的到来,各国之间的文化交流与合作日益加强,中国与韩国之间开始合作办学,在中韩合作办学的背景下,韩国语课程学业......
一、高中英语必修模块终结性评价新高中英语课程在结构上采用“领域——学科——模块”的形式。以“模块”为课程的基本单位，学生的......
学业成绩评价对达成课程目标具有一定的导向和激励作用。高师院校现行的公共教育学学业成绩评价普遍存在着理念滞后、方法单一、内......
思想政治理论教育是一种集政治性、党性和意识形态性相结合的教育，也是一种具备情感性、实践性和生活性的教育。多元化的学业成绩评......
本科教育中,学生的学业成绩是衡量学生学业水平和素质水平的重要标准,但是由于教育体制和文化背景等的不同,导致中美本科生学业成......
考试是评价课堂教学质量的重要方法，同时也是引导课堂教学向什么方向发展的重要手段。为了推进新课程的实施，用符合新课程理念的中考......
素质教育强调不以学生成绩评价教师，但实际上很多学校仍然以学生成绩论英雄。这种评价方式固然有其存在价值，但造成的后果是摧残了师......
学业成绩评价是目前教育评价改革的难点,由于诸多先决条件的局限,国际上流行的增值性评价在我国难以普及实施。简约式阶梯型增值性......
大多数高职院校沿用传统的评价观,导致在运作中存在评价形式过于注重结果、评价内容偏重理论知识、评价主体过于倚重教师、评价方......
教学评价是教学过程的一个重要环节,对学生能否做出正确、客观、科学的评价将在很大程度上影响学生的学习态度和学习兴趣。中等职......
中职德育课以往的学业成绩评定方式"知"与"行"脱节,不符合品德发展和德育评价的规律,需要以一种全新的评价方式进行改革。新的评价......
随着我国现代化教育理念的不断深入,对于中职学生的教学质量的评价逐渐重视。学生学业成绩的评价,是促进学生良好学业发展的关键环......
面对中职学校免试入学后,中职生源质量的较大变化,传统的学业成绩评价方式不适应目前中职学校学生发展的现状,阐述了教学评价改革......
<正>20世纪80年代以来,越来越多的国家开始意识到实现课程改革的必要条件之一就是要建立与之相适应的评价体系和评价工作模式。因......
新课程改革过程中,为了以评价促发展,全面提高学生的语文素养,必须建立一个评价内容丰富、评价对象和主体多元、方式多样的高中语......
学生若能有兴趣地学，教学就成功了一半。本文从教学实践出发，结合数控维修的课程特点，在教学上采用一系列教学措施去激发学生的学习兴......
