应用数学能力相关论文
目的为解决医学院校学生高等数学学习难度大、学时紧、学生学习兴趣差、接受程度低等困扰高等数学学习的问题,积极开展线上线下混合......
高职院校一直为我国输出大量的优秀人才,高职院校要加强数学学科教学,充分培养学生应用数学的意识和能力,能提升人才的培养效率,促......
大学数学是高校培育学生思维、掌握数学基础理论与方法的关键课程,传统的教育手段极易造成知识传授和应用严重脱轨,使大学生在学习......
众所周知,全国高考题都是经过很长时间打磨精练而成的,所以在高三的备考中如何使得学生脱离“题海”,提高学习效率,细研每一道高考题肯......
应用数学能力的培养是数学教育的重要理论和实际课题之一.本文从分析传统的教育方式出发,提出了在数学基础课的教学中加强学生应用......
数学模型对提高学生的综合数学素质具有重要意义.本文在实践的基础上,论述了数学建模在培养学生的综合应用能力方面的重要作用.以......
《数学课程标准》指出“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”要想达到这样的标准,作为小学数学教师,在教......
数学学习是一个动态的过程。新《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"等刻画数学活动......
在中学物理教学中,习题是巩固学生掌握物理概念和规律的重要手段。通过解题,学生可逐渐拓宽知识视野,不断加深对物理概念和规律的......
摘 要:数学学生学习生涯中不可缺少的一门功课,人类的发展和进步都离不开数学的重要作用,学生的数学能力也越来越受到重视。作为21世......
在备课过程中,我们常常提到教学目标是让学生用所学知识解决生活中的实际问题。《数学课程标准》也把“解决问题”作为义务教育阶段......
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等活动,培养学生的思......
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等活动,培养学生的思......
目前初中生,大部分动手能力较差,应用意识较薄弱,对数学望而生畏,感觉数学离我们日常生活很遥远,其实,我们身边到处都是数学,作为......
利用数学知识,我们可以解决学习、生产、生活中的实际问题,数学知识包含了推理、运算、分析等多个方面.本文首先对应用数学能力的......
在高考的指挥棒下,长期以来高中数学注重双基教学,学生学习数学只为了考试和升学的需要,让学生感觉到数学无用.数学失去了对学生的......
【摘要】实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等活动,培养......
【摘要】近几年,我国越来越重视对数学的教育教学,包括在高考的相关政策中已经明显指出要加重数学学科对于考试的所占比例。所以,数学......
数学学习是一个动态的过程。新《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"等刻画数学活动......
高考物理试题的解答离不开数学知识和方法的应用,借助物理知识渗透考查数学能力是高考命题的永恒主题.在高考物理的考试中对数学能......
数学真正的意义在于应用,我们学习数学应该以用数学知识解决实际问题为目的.而在当前的数学学习环境中,学生往往应用意识薄弱,没有......
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等活动,培养学生的思......
应用数学能力是应用型人才能力结构中的基础关键能力[1],经管类独立院校的目标定位为逐步向应用型本科高校转型发展。为了符合学院......
在小学阶段,“解决问题”是数学课程中的重要组成部分,是培养学生应用数学能力的重要途径,也是教学中的重难点。培养学生的“解决问题......
在三四年的数学教学过程中,我发现学生的智力相差并不大,决定学生能否学好数学的因素往往在于学生数学能力的培养。例如:动手操作能力......
课程标准中大量使用了"经历、体验、探索"等刻画小学数学活动水平的过程性目标动词。具体分析,就是要在数学学习的过程中换一个角度......
在我国的教育体系当中,高职教育是其中一个重要组成部分。在时代飞速发展的今天,高职数学教育为社会培养高素质的应用 型人才,为我......
近年来,国家教委为了从“应试教育”向“素质教育”转变,提出了一系列相应措施。如“要减轻学生课业负担,全面提高教育质量,改革课......
高中物理所研究的现象比较复杂而抽象,多数要用定量的方法进行分析、推理和论证,教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问......
与过去的教学大纲相比,数学新课标最显著的变化是课程目标发生了根本性的改变,课程功能上增加了过程性目标的教学,也就是对学生学......
多年来,有人一再强调数学教学要“精讲多练”究其本意,无非是主张简化或压缩探索知识的过程,及早地引出成果,然后转入下一个环节进......
摘要:不同的学校,不同的班级学生的知识基础、能力水平、学习习惯、学习速度、课堂、气氛……都有差异,因此在进行课堂教学设计考虑能......
【摘要】《普通高中物理课程标准》在三维目标的“过程与方法”中,明确提出对应用数学能力的要求,高考物理考纲中也明确提出了要考查......
著名的数学家华罗庚先生曾说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速.化工之巧,地球之变,日用之繁.无处不用数学。”“神舟六号”飞天、三峡围堰......
数学建模思想是高校数学专业学生重要的思想品质,由此数学建模思想要融入大学数学教学中是很必要的,笔者从一个专业学生的角度分析教......
本文综述了当代数学尤其是应用数学发展的现状与新特征,提出了高师院校发展应用数学教育的特殊意义。......
综观近年来全国中考数学题型,不难发现:纯数学的命题越来越简单化、少量化,而应用数学所占的比重越来越大.可以说:“培养创新意识,注重实......
摘 要 随着社会的进步及教育事业的发展,实践教学的重要作用越来越被人们所重视。数学实验是培养学生的创新能力和应用数学能力的有......
解题速度是学生应用数学能力强弱的衡量标准之一。解题速度过慢可以从侧面反映出学生对数学题的分析能力、对数学知识的调用能力、......
当前“研究性教学”是比较提倡的教学方式,它有利于培养学生的数学思想和数学素养.为了更好地进行“研究性教学”,教师应研究数学史培......
现代教育认为,运用数学思维培养学生是教育的重要任务之一,要求所有学科都要与数学思想相协调。在数学和物理学的发展中,两者是紧......
“解决实际生活中的数学问题”是培养学生应用数学能力的重要途径,在小学数学教学活动过程中有着举足轻重的作用。培养小学生分析......
物理学与数学有着密切的关系,物理概念与规律的表述、问题的解决都要借助于数学,数学是物理学的研究工具。数学对物理学有重要的影响......