忠实取向相关论文
“写诗难，解诗难，译诗更难”，唐诗英译的难度会更大，本文以“翻译标准的A、 B、 C为题”。简单罗列一些中外翻译理论和实践家的翻译观，......
我国自20世纪80年代以来的幼儿园课程改革虽然起始于“自下而上”的试验,但是真正意义上的改革则是由政府部门“自上而下”通过政......
在课程变革的过程中，课程实施已成为人们关注的焦点问题。随着课程改革的深入，课程创生取向越来越成为课程实施研究中的新兴论点。本......
综合实践类课程是培养学生综合素质的跨学科实践课程,具有重要的育人意义。以相关课程实施方案及大规模课程表调查为依托,基于忠实......
模仿学习的研究在教育史中源远流长,然而,今日模仿学习在教育的理论与实践体系中地位卑微。根由在于模仿学习自形成时起就深受忠实......
一、教师提高国家课程执行力的背景2007年秋季,北京市普通高中课程改革启动,北京市教委主任刘利民在启动仪式上作了重要
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我国基础教育领域中忠实课程实施取向经历了拥护—否定—再发展的二次转折。在"后课改"时代,课程实施的忠实行为再度得到认可,但忠......
课程实施是一个把改革方案付诸现实的过程,这个过程包含着各种各样的行为和事件。在忠实取向视野下,可从四个维度测量教师的课程实......
学前课程创生指幼儿园教师主动根据儿童的兴趣、需要和发展实际,结合幼儿园现状,创造性地开发和实施课程,以促进儿童多方面经验有......
以忠实为取向的翻译标准从来都是译者主观上的自律准则,也是人们评判译作质量的客观准绳。当代西方翻译理论界仍然以推陈出新的方......
现代主义课程范式表现为课程内容选择的普遍主义,课程设计的因果决定论,课程实施的忠实取向,课程评价的等级主义。普遍主义知识观......
自《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布以来,第八次基础教育课程改革已经走过了15个年头。整合课程作为此次课改最“得宠”的课程......
<正>回首课程发展史,经常发现一个奇怪的现象:许多重大的甚至影响深远的课程改革计划不是昙花一现、中途夭折,就是其实施结果与原......
本文从课程内容、教授知识与素质培养等方面分析了宁夏农村学前教育课程实施的忠实取向,其结果表示:2010-2012年宁夏在灵武市、盐......
随着课程变革的推进,人们普遍认为课程实施创生取向是课程实施的理想、未来与最终归宿,这反映了人们对课程变革本质认识的不断深化......
学前教育课程创生是指幼儿园教师根据一定的价值取向或幼儿的兴趣需要,优化整合幼儿园内外资源,在课程的开发、实施、评价过程中,......
基础教育学校教师在实施国家课程的过程中存在着忠实和创生等价值取向。除了教师的学科教学知识等内在因素以外,课程方案、课程标......
课程改革是教育改革的核心问题.新的课程方案以书面的文本形式存在,如课程计划、课程标准等.这种静态的"理想的课程"只有通过动态......
众所周知，新一轮的基础教育课程改革已经引起了教师观、课程观的重要变革。传统的课程观是一种控制型的课程观，教师在课程实施中缺少......
