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《体育与健康课程标准》强调,评价学生的体育学习要考虑既要对体能和运动技能进行评价,又要对学习态度、情意表现与合作精神进行评......
在体育教学中体育教学评价非常重要,它是检验学生体育学习的最好的方式.在评价中运用一些“技巧”对于提高评价的效果很有效用.自......
一、前言 2002年《全国普通高等学校体育课程指导纲要》(简称纲要)提出:“学生的学习评价应是对学习效果和过程的评价,主要包括......
体育教学中学生情意表现具有鲜明的特征，正确地评价，要注重评价对象的个性化、评价过程的发展性、评价结果的有效性。......
目的：分析并探寻对大学生情意表现分型引导模式。方法：根据大学生的社会和个体差异将大学生分型，观察大学生情意行为表现，实施不同策略......
新的体育教学体系打破了用单一技术指标进行体育评价的模式,建立多元化评价,重视形成期评价,设制进步度评价,淡化分数,取消百分制,......
从教育改革提出以来,随着教育改革的不断深入,众多学者不断研究、整理并探索新的适应时代发展的教育理念与方法。在教学活动中,不......
体育多元评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段,是调动学生学习积极性、提高教师专业发展的重要因素。该文针对体育中精神......
