数学学习内容相关论文
小学阶段的数学学习内容相对而言算是简单的,那为什么要进行深度学习实践的探索呢,是为了之后的初中、高中阶段数学学习的有效进行......
当今,信息技术已经融入人们生活学习的方方面面。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:要充分考虑信息技术对数学学习内容......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富冇挑战性的,这些内容要有利于学生进......
在中小学,信息技术不仅仅是教的工具,更重要的是,它必须同时成为学生学的工具。信息技术与中小学各学科教学的整合就是建立在信息......
关注生活,关注社会热点,是中考数学命题的新理念,“SARS”是全人类关注的话题,在今年的各地数学中考卷中,出现了许多以“SARS”为......
人们的生活越来越富裕,计算机已进入寻常百姓家庭,以此为背景,中考中新出现了有关计算机程序的试题,这充分体现了《新课程标准》......
“数”与“形”是贯穿整个中小学数学教材的两条主线,更是小学数学教学的基本内容。依据小学生的年龄特点和学习规律,我认为“数形......
强调数学学习内容要紧密联系学生的生活实际,在探究、解决现实问题的过程中学习和理解数学,并会运用所学的数学知识与方法解决一些......
《义务教育数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”这就要求教师在充分挖掘教科书资......
目前社会上普遍反映小学生的学习负担过重,小学生背的书包比大学生的书包还要重,解决这一问题的关键在于提高学生的学习效率,提高......
在新课改精神的指引下,数学已经不仅仅局限在数学知识与技能的教学了,它已经作为一种文化呈现在我们课堂教学中。《数学新课程标准......
随着信息技术的不断发展,教育信息化的程度正不断加深,这在一定程度上促进了现代教育技术的进步。现代教育技术手段正不断融入到课......
《数学课程标准》提出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、......
《数学课程标准》指出:数学学习内容应当是现实的、有意义、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证......
按照《新课程标准》要求,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。本文作者......
在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。数学课程标准提出:现代信息技术的发展对数学教育的价值......
数学课程标准指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、......
新一轮的课程改革已拉开帷幕,这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已,而是对学生学习方式和教师教学方法的重大改革。新的课程标准......
摘 要：在实际数学教学活动中，教师教师可结合学生所学的数学知识，布置一些实践性的数学活动，弥补学生数学实践知识的缺失。本文中，笔者......
在新课程改革的背景下,多媒体教学被越来越多地应用在课堂上,运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要,教学改革的需要;而且将会带......
现代课程论认为,教师不应只是被动的课程执行者,而应成为课程的开发者、决策者、创造者。教师在课程实施过程中,对课程的重要资源......
学生在学习数学过程中常常出现“我身高150米”“数学书有150平方分米”“一个鸡蛋重50千克”这样的错误，表面上看是学生太粗心，实则......
新课程的实施,给当前的课堂教学带来了很大的灵活性,同时新课标更加注重学生能力的发展,真正体现以人为本的教学改革,笔者在教学实......
新课程标准指出:“学生的数学学习内容应当是真实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、......
恰当地运用信息技术辅助教学能有效地提高课堂教学效率,促进学生发展。因此,在小学数学教学中运用信息技术辅助教学可以起到事半功......
伴随着新课改的实施,小学低段数学教学备受关注,如何改变传统教学意义中的被动状态,笔者认为结合低段小学生的身心特点,这个时期的......
一、引论新课程标准下的数学教学应从数学自身的特点、学生学习数学的心理规律和学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,将实际问......
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、......
一、本选题的意义和价值本校是一所完小,地处城市边缘地带,学生所处的环境比较闭塞,应用知识解决问题的能力等存在着较大差异,一些......
著名教育家陶行知的生活教育理念指出“:生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关......
数学是来源于生活,而又应用于生活中的。数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不......
高中数学教育是学校教育的重要组成部分,它在陶冶学生情操、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,由于数......
小学数学教学,应从学生的生活实际出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,不断提高学生的综合素质。
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《数学课程标准》（2011版）中指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重......
摘要：我校把接受能力比其他孩子弱的，有特殊需要的孩子放在一起教学，组成爱心班。这些孩子通常以具体形象思维为主，我们应向他们提供丰......
《新课标》的课程基本理念中明确指出“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的......
新课程标准指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。如今新的课程改革已经开始,在大力提素质教育倡导......
在大力倡导素质教育的今天,如何把学生培养成为充满活力、具有鲜明个性的、会学习的一代新人,是我们教育工作者努力追求的目标。因......
在《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)的前言部分有这样一段话:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点不仅要考虑数学自身的特......
本文通过总结教学实践中的一些具体做法和教学技巧,结合教学理论,提出了具体提高教学实效性的一些办法,希望通过这些方法的研究和......
