理性生态人相关论文
对当前的学校德育,人们往往较多关注其地位的轻重,而较少反思其操作的合理性与实效性。注重道德认识的提高,忽视了学生道德规范的......
本文在借鉴国内外学者对生态伦理学研究成果的基础上，以辨析生态伦理学中的“自然价值”概念为切入点，分析了生态伦理学各流派之间分......
立足于当今人类面临的日益严峻的生态危机的现实,从德育教育的视角探讨了德育教学在人的培养过程中应有的眼界和追求.高中生物教材......
可持续发展在现实践行上的困境首先需要理论上的突破来解决,其发展的实质和方向是生态化.生态化的可持续发展首先要求人们在思维上......
[关键词] 理性生态人；专业教育；可持续发展 [摘 要] 具有生态理性的高级专门人才是社令实施可持续发展战略的关键因素。理性生......
<正>“经济哲学”应是对人类的经济生活及经济理论进行“反思”的学问:表面上似乎千姿百态的人类经济活动到底有无规律可循?促使......
建设生态文明需要塑造“理性生态人”的行为模式。作为“理性生态人”的消费者，其消费行为具有体现消费主客体的统一、遵循人与自然......
在全球性环境污染和环境问题严重影响人类生存状态的境况下。理性生态人这一概念的提出为解决环境危机提供了理论路向。明晰理性生......
管理活动的展开以对人性的认识为前提，不同的管理理论及实践体现着不同的人性预设。本文章分析了管理理论中的人性预设的流变：经济人......
<正> 为具体贯彻《公民道德建设纲要》关于环境道德的要求,为把环境道德规范落实于人们的行动,2002年7月26日,来自全国各地聚集于......
具有生态理性的高级专门人才是社会实施可持续发展战略的关键因素.理性生态人是针对理性经济人的存在而提出的,是一种有利于人类持......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>西宁市大同街小学创建于1921年,位于西宁市城中区礼让街7号,1954年定名为"西宁市大同街小学"。学校着眼于学生的全面和谐发展,......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 日前,丹阳市环境保护局、丹阳市教育局联合决定,在全市中小学全面实施“绿色德育”工程。这是该市总结近几年以大泊中心小学......
"理性人"教育观是现代以理性为核心的教育观,处于备受责难的时代困境中。用后现代主义的视角审视"理性人"教育观,批判和解构其时代......
教育的根本问题是培养什么样的人的问题。本文立足于当今人类面临的日益严峻的生态危机的现实，从道德教育的视角探讨了我国教育在人......
本文在借鉴国内外学者对生态伦理学研究成果的基础上,以辨析生态伦理学中的“自然价值”概念为切入点,分析了生态伦理学各流派之间......
人类社会先后经历了原始文明、农业文明和工业文明三个阶段。然而，历史总是在矛盾运动中得到发展。随着社会历史条件的变化，工业文明......
文章认为,未来社会人的发展与生态成长关系更加密切,“理性生态人”是人的发展的未来走向 . “理性生态人”强调思维方式的系统性......
"理性生态人"是指以实现包括人类在内的自然生态系统的和谐为目标而进行活动的人。社区作为"理性生态人"存在着三个维度的结构,即......
高等教育为社会层出不穷输送学有所成的精英、学者。经济的繁荣带动了国家的发展，人类与自然的和谐与平和亦显得尤为重要。它可以保......
理性生态人既是全面发展的人在新时期的具体形象，也是通向全面和可持续发展社会的关键因素。大学生是明天社会的决策者、管理者，是生......
20世纪中叶，人类文明最重要、最深刻、最有影响的变革就是人们生态意识的觉醒，或称之为生态觉悟。这种生态觉悟的直接根源，是人类生存......
