童蒙教育相关论文
儒家经典是中国古代童蒙教育的源泉和最主要的内容,魏晋南北朝儿童儒家经典的启蒙教育与察举制的变迁紧密相关.本文从察举时代汉代......
古代童蒙教育主要承担着识字、熟悉文言、初步阅读等任务.识字是古代童蒙教育的开端,儿童初入学时,首先就要进行识字.于是为了更好......
唐代童蒙教育也被称为“蒙养教育”,是从先秦时期继承与发展而来的教育模式,《周易·蒙卦》中“蒙以养正,圣之功也”,为最早记载有......
本文在借鉴前人关于敦煌蒙书研究成果的基础上,通过对《孔子备问书》内容、体式、性质、思想特点的分析,进一步探讨唐代敦煌地区的......
宋代在儒学复兴中建构起系统化的理学思想体系.宋代理学兴起与统治者重视文教和一大批理学家因应经济社会领域的诸多新发展和新变......
越南阮朝(1802-1945)经历了从古代独立封建社会向近代殖民地社会的逐步过渡。阮朝童蒙教育作为传统科举儒学教育的一个初级阶段,随......
《童蒙须知》一文是朱熹所著,分“衣服冠履”“语言步趋”“洒扫涓洁”“读书写文字”“杂细事宜”凡五篇,是为儿童的生活、学习方......
人类的启蒙教育遵循着共同的规律,但中西方的儿童启蒙教育文化又各有自己的特色。本文以中西方儿童启蒙教育的异同为视角,对中国的......
太行山文书收录杂字类文献,主要是针对童蒙及中下层百姓编写的,集启蒙识字、思想教化、知识普及、实用技艺于一体的综合性民间蒙学......
受千年儒家文化影响,中国社会历来重视道德教育,南宋理学大儒朱熹也是如此.他终生重视弟子的道德教育,特别是在童蒙阶段的道德教育......
童蒙教育古已有之,汉以后,儒家思想作为正统思想对童蒙教育有深远影响.至宋代,随着理学的发展及向社会底层的下移,朱熹作为理学的......
本文以商务印书馆从1912年起陆续出版的《共和国教科书》为例来分析民初的教育结构、理念与存在的问题，以此来回应当下民国热中......
宋代童蒙教育在古代教育长河中具有重要的历史地位,不仅为宋代培养了一大批优秀的人才,而且还在很大程度上促进了宋代政治、经济以......
“饮食”是人类生活的基本活动之一,更是人类生存繁衍的前提条件.通过对饮食文化的研究,可以了解一个民族、一个时代的宗教信仰、......
本文在借鉴前人关于敦煌蒙书研究成果的基础上，通过对《孔子备问书》内容、体式、性质、思想特点的分析，进一步探讨唐代敦煌地区的蒙......
本文基于童蒙教育的重要意义,从发展家庭早期阅读教育、引领经典阅读传统的回归、公益运作模式维护阅读权平等三方面提出童蒙教育......
王守仁是明朝著名的哲学家、教育家,童蒙教育是其教育思想的核心.本文从童蒙教育思想的核心和目的出发,围绕“德、智、体”三个方......
随着现代教育理论的快速发展,人们越来越重视对于幼儿的启蒙教育.少年幼儿正处于知识学习和智慧启蒙阶段.在这一过程中,幼儿能够通......
摘要：启蒙时期是儿童道德养成最关键的时期，在当今童蒙教育中复归中华传统孝道文化，加强孝道方面的熏陶，使孩子从小就树立重孝意识，并在......
儿童是一个国家和民族的未来寄托,儿童教育问题是每个家庭、每所学校、乃至社会普遍关心的问题。民国时期,培养出许多推动社会发展......
唐彪童蒙教育思想的重要特征，即是贯穿了对童蒙身心发展特点的极大关注，如：在教学中，他强调因材施教、少授专精；在管理上，他主张严慈结合......
苏辙对苏轼贬谪期间整理和完成了的《东坡易传》贡献较多，其中《东坡易传》里面的蒙卦是苏辙所解。蒙卦蕴含了苏辙丰富的童蒙教育思......
童蒙教育又称为启蒙教育,清代童蒙教育从形式上可分为义学、私塾、村塾等,清代前期滇西北童蒙教育以义学为主,至中后期私塾占据主......
韵语类史籍读起来朗朗上口,适合于历史知识的普及与传播。康熙年间由葛震编纂的《诗史》即是成功的一例,此书后经曹荃注释,改名曰......
清初大家朱彝尊以诗、词、古文等文学成就名世,在学术上则以博雅清正、会通群籍见长,贡献卓著。其文学与学术之起点,可追溯至早岁......
唐代的官学教育体系主要是为科举考试培养和输送生员，童蒙教育则处于缺失状态，为私学的发展提供了空间。唐代私学补充了儿童教育的不......
《童丱须知》为史浩晚年辞官隐退家乡鄞县期间所作,作为蒙养读物,核心内容围绕“事君事亲、修身行己”展开,达到正齐家风、振作家......
近年来,学术界研究童蒙文化之风悄然兴起,俨然已成为＂显学＂,这是中华优秀传统文化在当代中国魅力再次彰显的表征,也是历史学、教育学......
朱熹理学理论的首要宗旨是通过一套人性的修养方法,以革除＂习气＂对本性的障蔽,进而促使潜存的道德本性如实彰显。朱熹从＂内引＂和＂外诱＂两......
瑞安孙氏家族人才辈出,我国晚清时期著名的学者孙衣言、孙锵鸣,经学大师、爱国主义者和著名的教育家孙诒让,近代启蒙思想家宋恕等......
唐五代儒家经典启蒙教育以《孝经》《论语》为核心,兼及"五经",后期逐渐重文。其因有二:一是,《孝经》《论语》"五经"是古代帝王、......
敦煌古钞《兔园策府》考析周丕显在我国长期封建社会文化、文明发展史上，童蒙教育，起着重要的作用。人要识字，清人王筠说：＂蒙养之时，识字......
现代儿童读经教育应基于对古代童蒙教育经验的全面认识和批判继承,以严谨的态度吸收现代教育科学理论和语言科学理论,妥善处理经典......
从敦煌文献《语对》《文场秀句》的编制可以看出,中唐时期儿童学习词汇的类别和事类内容,既有从相似词组的训练以加深强化表述的意......
吴澄是元代著名的教育家,在教育实践中,他提出了“心理之发见,犹原泉之初出”的观点,这对发展童蒙教育有着特别的意义。“心理之发......
汪绂是清代徽州朴学家,他出生于书香世家,但自幼贫苦,挣扎生存中却不忘读书,终于能成就大器。他未经科举,一生事业在于教育与著述,......
