行走课堂相关论文
研学旅行教学立足于学生的学情,坚持以学生发展为本.广东省广州市白云区广外附属小学紧密结合5C核心素养的要求,构建了研学旅行课......
基于“行走课堂”的体验性与党史知识的不可回溯性,通过挖掘本地红色资源开展课前、课中及课后的线上线下相结合的“行走课堂”,在......
思政教育是高校实现立德树人根本任务的重要基石,关系着培养的学生是否具备优良的心理品质、坚定的政治品格,能否成为中国特色社会......
在高校思政实践教学中践行“行走课堂”是在长时间的思想政治理论课程探索中的一次成功典范,也是让高校思想政治理论课程活跃起来......
高校思政课是传承红色基因的主渠道和主阵地。将红色旅游资源有机融入思政课教学，打造行走的n思政课堂，是推进思政课建设内涵式发展......
为了研究行走课堂在建筑工程技术专业上的应用,对云南省高校进行心走课堂的应用调查,此次调查是与电子文件调查形式和实地考察的形......
摘要：為了将传统的以“教师为主、学生为辅”的授课模式转变为以信息化为主的新型教学模式，通过虚实渐进的思想构建“行走课堂”信息......
行走课堂指的是学生能够走出课堂,在教师的组织指导下,深入到社会中,调动感官和全身状态感受理论知识在社会中的应用,直接获取相关......
为提升小学“道德与法治”课的教学实效,学校开展“打造行走的思政小课堂”的实践研究,通过盘整、梳理社区资源,编绘“道德与法治......
2013年度教育部推出哲学社会科学研究重大课题攻关项目——'大中小学课程德育一体化建设研究'。复旦二附中加入此课题后,......
以大包干精神为切入点,通过对小岗村这一改革第一村的典型现实案例的走、听、看、谈、悟、讲,开展行走课堂活动,通过这种＂体验、感......
高职高专土建类专业面临着人才培养的瓶颈,要打破这些瓶颈,须走出一条新路。在实训室建设方面,如何把土建类专业课程打通,将高职高......
＂立德树人＂的根本目的是促进学生的社会化发展,培养符合时代需求的合格公民。在学校＂行走课堂＂理念大框架的指引下,针对学校学生虽生活......
目前,中小学开展研学旅行活动存在的问题主要表现为缺乏明确的教育目标、脱离具体的学科教学和没有恰当的学习指导,导致研学旅行的......
“基于认知体验的高校思政课‘行走课堂’教学范式”是在大规模、长时间的社会实践教学无法实施的条件下,思想政治理论课教学如何......
为进一步培养高职建筑工程技术专业学生的核心技能,除进行传统理论实践教学外,还让学生在校期间了解行业动态,掌握建筑行业新技术......
“行走课堂”遵循公安院校思想政治理论课实践教学的普遍规律，将思想政治教育主旨和公安精神充分融合，聚焦“蓝色警营”，着眼“团队攻......
我国思想政治教育，这些年在课堂教学形式上通常走的是传统路线，在新教改的倡导下，高校思想政治教育开始向社会化转向而探索，即“行走课......
摘要：行走课堂，既指上课、听课、评课，也指参与课堂教学研究。校长行走课堂，是一种专业领导方式，也是一种学校管理文化。校长行走课堂，可......
思想政治理论课是帮助大学生坚定理想信念,树立科学的世界观、人生观、价值观,促进大学生全面发展的主渠道。河北师范大学以"行知......
