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批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高.它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重......
1.让学生自主发现、探究 学生是学习数学的主人，学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式各不相同。在主动参与特定的数学活......
解决问题的策略有很多,这里我仅从假设策略的学习来谈谈假设策略学习的知识和能力基础与教学的注意问题.谈这个问题之前首先要明确......
本文通过对荣华二采区10...
【正】百年大计,教育为本。素质教育从提出的那天起,便得到了广泛的响应和支持。与传统教育模式相比,素质教育有着他独特的魅力,更......
长久以来，应试教育的导向使我们的小学数学教学只关注如何让学生提高数学学习成绩，很少去关注学习成绩之外的东西，比如学习能力。学习......
新课改要求初中数学教学应注重培养学生的思维能力、运算能力、记忆能力、空间想象能力，形成学生运用数学知识去分析问题和解决问题......
阅卷时总会发现有些学生试卷涂涂改改，或者有学生在解综合题的时候，思路做法都是对的，而在解第一小题的时候就算错了，导致整个题目一分......
【正】2008年数学卷文、理两套试题在保持相对稳定的情况下,本着立足基础、切合教材、贴近生活、背景公平、控制难度的原则,试卷结......
英语中的动词是变化最活跃、最复杂的词类。在英语语法著作中，动词部分占有很大的比重，如动词的时态、语态、不定式、动名词、分词等......
【正】数学的性质决定了数学教学既要以学生思维的深刻性为基础,又要培养学生的思维深刻性。数学思维深刻性品质的差异集中体现了......
【正】一、探讨物理教学的思维1.物理教学的思维的探究,也就是教学的思维的方式以及逻辑关系的探究。它探究物质的运动形式、基本......
【正】初中数学教学进入总复习阶段,需要我们对组成整个初中阶段数学教学的材料进行一次新的全方位的艺术组合,构建教学之序,揭示......
【正】阅读理解是近年来各省市中考重点题型之一,且分值比重、阅读文段的数量和难度一直在加大,其重点是考查学生理解文字信息的速......
