词汇量水平相关论文
词汇附带习得指学习者在进行有意义的语言活动时,注意力并非在词汇本身,却间接增加了词汇知识的过程。词汇附带习得的效果受阅读材......
大量的研究表明通过学习者在阅读的过程中可以习得词汇,过去的20多年来国内外学者进行了大量关于词汇在各种阅读任务中附带习得的......
词汇是语言必不可少的组成部分,而且对于语言学习者极其重要。词汇学习主要有两种途径:即有意词汇学习(intentional vocabulary le......
词汇是搭建语言大厦的砖石,词汇习得则是烧制砖石的窑炉。作为二语习得路上的壁垒之一,除却传统的目的性习得,词汇习得还有另一种......
文章对不同词汇量水平的英语专业大学生的词汇学习方式进行了实证性调查,目的是调查我国英语专业大学生词汇量与词汇习得策略之间......
词汇是语言的建筑材料，是音义结合的、语法上定型的、能独立运用的最小语言单位(王德春，1997)。词汇是语言的基本要素之一，也是掌握语......
词汇是英语能力形成的基础,积累词汇是英语学习的重要任务,如何习得大量词汇成为英语学习的难点之一。自2003年以来,词汇附带习得......
对不同词汇量水平的英语学习者的词汇学习方式进行调查研究,能够发现我国英语学习者词汇量水平与词汇习得策略之间的相关性,希望提......
该研究基于Laufer和Hulstijn在2001年提出的投入量假设设计了三种不同的阅读任务,对广西某大学独立学院经管系大二的非英语专业学......
