诗歌诵读相关论文
《普通高中语文课程标准（2017年版）》对诗歌诵读的要求可以简单概括为:发挥诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用,提高学生对诗......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》对诗歌诵读的要求可以简单概括为:发挥诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用,提高学生对......
诗歌作为重要教学资源之一,具有一定的教学价值,可以满足小学生审美情感,使小学生文学天性得以滋养.本文主要对小学语文诗歌教学价......
经典诗歌语言凝练含蓄韵致,在诵读教学中必须深刻探寻其丰富的内涵和广阔的外延,挖掘其独特的诗情画意,只有这样,方能更好地在教学......
针对当下高中语文“诗歌诵读”教学忽视“培养学生诵读诗文兴趣”这一问题，笔者从“教师诵读要起到引领示范作用”、“教学过程要注......
内容摘要：诗歌是文学宝库中的瑰宝，给人们以艺术的享受和熏陶。我校在成功举办三届校园诗歌节活动的基础上，探索出一套以“诗歌诵读、......
本文结合一节高中英语诗歌教学课的教学实践，阐述了笔者对诗歌教学的认识，并在科学引导学生进行诗歌鉴赏的基础上，首先从帮助学生克服......
自实行新课改以来,诗歌的朗诵教育得到了进一步的重视。在语文教学过程中,诗歌的朗诵可以有效地提高学生的联想能力、诵读能力和比......
自实行新课改以来，诗歌的朗诵教育得到了进一步的重视。在语文教学过程中，诗歌的朗诵可以有效地提高学生的联想能力、诵读能力和比较......
为了调动学生学习古典诗歌的积极性，我从自己的教学实践中总结了一些有效可行的方法，主要从诗歌音韵美的角度来加强诵读的美感指导，以......
在提倡全民阅读的大背景下,各所学校都在摩拳擦掌,力求为建立"书香校园"而尽自己的一份力量。针对我们学校学生的特点,我选择在诗......
7月27日，由《星星》诗刊和四川师范大学文理学院共同主办的“2010中国·星星大学生诗歌夏令营”在四川省成都市开营。来自北京......
美学家朱光潜先生针对诗歌诵读曾有过这样的论述：“读诗就是再作诗，一首诗的生命不是作者一个人所能维持住的，也要读者帮忙才行。读者......
【摘要】诗歌诵读是小学语文教学中的重要内容也是难点内容，借助诵读可使得学生深刻体味到诗歌中蕴含的文化内涵及丰富情感，从而实现......
诗歌诵读是一种重要的学习方式。学生在诵读中能够再现作品的艺术形象，感知思想内容，并得到美的享受和熏陶。......
初夏的津沽大地，河清海晏。为了更好地贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记对天津工作提出的“三个着力”霞要要求，弘扬时代主旋律......
<正>诵读是一种审美欣赏性的阅读。新课标对第三学段诵读的要求是:通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。它关注了诗歌的......
新课标对学生诗歌诵读的数量提高了一倍,因此教会学生进行比较、归纳、找规律等对诗歌诵读知识迁移应用能力是师生面临的一大难题......
在汉语作为第二语言教学中,培养汉语学习者的汉语语感是教学的核心目标和基本任务。正确把握现代汉语的节奏有助于提高汉语学习者......
诗歌是中国文化中的精品，对诗歌进行学习和把握有利于更好地传承和发展我国优秀传统文化。诵读是一种十分有效的诗歌学习及教育方法......
情感抒发是诗歌创作的主要意图,也是诗歌诵读首先应该关注的要点。诗歌情感理解的不同,对于同一首诗歌的诵读的把握,可能会有天壤......
诗歌,简简单单的两个字,在中华文化的长河中扮演着无可替代的角色。不同时期的文人墨客,用诗词歌赋来抒发抑郁不得志或意气风发的......
对“诵读”概念界定的基础上,结合诗歌体裁特点探讨诗歌适合诵读的原因。诗歌诵读关键要用声传递诗中的情感,并在把握情感的基础上......
"为你读诗""读首诗再睡觉""给孩子读首诗""我们读诗"等诗歌诵读类微信公众号的兴起,得益于微信公众平台的出现以及智能手机、移动......
处在小学中高年级的学生接触到的语文经典多以国学经典著作内容为主,采用诵读的方式能够让学生深化文化内涵,培养学生良好的文学阅......
语文教师需要对小学生开展高水准的诗歌诵读教学,这是因为诗歌诵读可以让班级学生对传统文化进行认知,也能增加学生们进行语言表达......
孔子曾经说过:“小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。”意思是学诗可以增添......
本文提出对非英语专业的大学生进行英语经典诗歌诵读是实现外语教学向外语教育转轨的一个有效途径。一方面,英语诗歌诵读实现英语......
【摘 要】 诗歌是一门艺术，诗歌的诵读者就是艺术的传递者。对于小学生来说，艺术是一种遥远模糊的存在，但对于艺术来说，它的传递者......
“书香校园”是指在新课程的理念指导下,通过教师创设阅读语境,营造书香氛围,让学生聚在一起,通过开展读书活动,运用多种形式的阅......
本文从诗歌诵读和诗歌创作两方面,具体分析了中国审计报微信公众号《一诗一话》音频栏目的创作手法。以审计工作者为原点,总结了非......
中华民族源远流长，古诗文曾焕发出灿烂的文明智慧之光。但由于它晦涩难懂，逐渐退出了人们的生活。如何让学生喜欢上这充满凝练之美、......
诵读教学法是诗歌教学中备受重视的一种方法,但在实践操作的过程中却存在一些误区。误区主要表现在三方面:名家录音多,教师范读少;......
