课外阅读训练相关论文
语言学习需要大量的输入,而阅读理解在语言输入过程中扮演着重要角色.阅读能力对学生的终身学习至关重要.在新课程改革背景下,高考......
我国的古语有曰“书中自有黄金屋”。随着新课改的颁布和贯彻，作为教师的我也不得不深思：怎样尽早的引导小学生去正确面对和选择丰富......
阅读是学习语言知识的重要途径。在英语阅读教学过程中,教师应注重学生的读前预习和导入的优化,重视阅读技巧培养,立足课堂阅读教......
阅读是学习语言知识的重要途径.在英语阅读教学过程中,教师应注重学生的读前预习和导入的优化,重视阅读技巧培养,立足课堂阅读教学......
阅读理解题是高考试题的第一大项，分值最高，学生阅读理解的得分情况直接决定了其总分高低，因此，阅读教学也成为了高中英语教学的重中之......
提高英语阅读技能,单靠教材和课堂是远远不够的,还需要一定量的课外阅读训练。而要掌握好“一定量”,不至于加重学生负担,除控制阅......
阅读是学好英文的关键之一.在具体教学过程中,可从课上和课外两方面加强阅读训练.正确的阅读训练方法,既能帮助学生提高阅读、分析......
莲蝉声靠近,莲的清香愈见清晰。以一种亘古不变的姿势,莲自炎炎烈日中袅袅而来,却又如一掬清泉,一双似水眼眸,一串婉约箫声。一支......
[阅读材料]为生活设定目标苇笛1.唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在......
[阅读材料] 青春杨向明(1)太平洋战争打得正酣之时,麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头来,注视着挂在墙上的镜框,镜框里是篇文章,名为......
文言文的“言”指的是作为文言文的物质外壳，包括其语言、语法等形式的，文言文的“文”指的是作为文言文的思想、内容及其结构。在课......
阅读教学在中学英语教学中起着举足轻重的作用。英语教学的目的就是要培养学生独立阅读理解能力和应用语言的能力。《新英语课程标......
阅读能力是通过阅读大量材料培养出来的。目前普通中专学校使用的英语教科书的课文中含有的词汇量、句型和语法内容都是最基本的,......
最近，与一位老师聊天。在谈到小学生课外阅读训练这一话题的时候，我们都有一种感觉：在很多的时候，在很多情况下，老师们对学生的课外阅读......
如果说，语文阅读课堂的天空绚丽无比，那么，课外阅读就是天空中闪烁的星星。课外阅读是相对于教科书学习而言的读书活动，用形象的话来说......
龙川县紫市镇中心小学 新课程标准对小学语文教学工作予以规范，即“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实......
课外语文学习包括读、写、听、说等活动形式，是与“基础知识”、“能力训练”、“课文”并列的，并将教育性、知识性、趣味性、实践性......
《语文课程标准》指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读，使学生具有独立阅读的能......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读教学的宗旨是培养学......
在实践中，许多老师均有同样的感慨，由于学生数、作业量，以及实际工作量的限制，以及家庭教育水平的参差不齐，往往课外阅读有布置无检查，或......
诗圣杜甫诗云：“读书破万卷。下笔如有神。”仔细想想。颇有意味。我们从这些年的中考试卷中．不难发现阅读题有着举足轻重的作用。所......
要掌握任何一种语言,绝不是读几本教科书就够了.不管课堂教学水平多高,没有课外阅读的有力配合,是不可能获得很大成效的.高中英语......
这一期．我们将提出4篇文言文课外阅读训练，你可以测试一下自己的文占文阅读水平和能力。有什么问题和疑惑，可以提出来我们一起讨论。......
在语文新课程理念的引领下，加强课外阅读训练已引起了广大语文教师的高度重视，并采取多种有效措施进行了积极探索。然而在实际训练过......
【正】诗圣杜甫诗云:"读书破万卷,下笔如有神。"仔细想想,颇有意味。我们从这些年的中考试卷中,不难发现阅读题有着举足轻重的作用......
初中语文作文在升学考试中，占据较大的比例，是衡量学生语文写作能力和综合素质的标准。初中语文作文的教学，应以培养学生自主作文意识......
课外阅读是对课堂阅读的一种重要补充形式,有利于学生扩大知识面、增长见识,是提高学生综合素质,促进其实现全面发展的重要途径,因......
一8月18是观湖的好日子,是夜,若是在海滨,“海上明月共潮生”,月儿乍亏还盈。一片抒情的氛围中,大潮似千堆碎雪,万朵乱云,声如雷鸣......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》高度重视课外阅读，明确规定小学生背诵优秀诗文不少于160篇，课外阅读总量不少于145万字。这就要求......
阅读是语言输入的主要渠道。Krashen（1985）认为：能否掌握第二语言的关键因素是接触大量可理解性的语言输入材料。在缺乏英语语言输入......
