遗产教育相关论文
自1994年联合国教科文组织世界遗产中心正式发起旨在鼓励公众参与世界遗产保护和发展的世界遗产教育计划以来,中国的世界遗产宣教......
考古遗产是不可再生的文化资源,在文化传承和发展中发挥重要作用.考古遗产保护工作中公众的理解和参与至关重要,而激发公众遗产保......
世界遗产是人类共同继承的文化及自然遗产，是具有特殊重要性、珍惜性和脆弱易损性的不可再生资源。加深青少年对世界遗产的认识......
文化遗产及其保护作为人类知识体系的一部分,对知识的关联性提出很高要求,因此具有以跨学科形式开展研究的必要与合理性.但由于学......
教育部在《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》中指出:区域音乐历史与文化,地方和学校课程,可根据区域性、......
世界遗产是全人类共同的珍贵财富，保护人类遗产是对人类的巨大贡献。我国的世界遗产正面临着旅游业带来的巨大冲击，因此探讨世界遗产......
近年来世界遗产的申报和开发在我国如火如荼地开展起来,在成功申报了一大批世界遗产之后,越来越多的遗产也充分发挥了其开发旅游的......
市民视角就是从普通民众的立场出发对城市遗产保护的目的、过程和结果进行审视,尊重人在城市遗产保护中的重要地位,充分考虑公众的......
通过对丽江师范高等专科学校世界遗产课程开发现状的调查,了解学生对世界遗产课程设 置的需求,为以后开展遗产教育项目研究,构建遗......
非物质文化遗产承载着一个民族的古老文化记忆,但非物质文化遗产较之有形的物质文化遗产而言较为脆弱.21世纪全球经济一体化背景下......
旅游环境的破坏引起了人们对环境教育的广泛关注,而遗产资源和环境以其深厚的科学价值受到科普教育的青睐。本文旨在环境教育的框......
教育是非物质文化遗产保护和传承的主要途径。回顾近十年来我国非物质文化遗产教育研究的成果,发现它具有"三多三少"的特征。具体......
科学深入的考古发掘和研究工作有助于揭示遗产对象的真实面貌、历史细节、年代特征、独特内涵和演变过程,进而提炼出世界文化遗产......
2003年,广州大学城正式敲定建设在小谷围岛,用时一年,10所高校现代化教学楼便取代了原来的万顷良田。原来岛上13条自然村只余下4条......
在遗产运动如火如荼的今天,中国的遗产保护迫切需要建立自己的遗产体系,而体系的建立,需要人才的管理以及公众的参与。联合国教科......
世界遗产地是提升人们综合素质的重要场所，世界遗产教育可为社会的可持续发展奠定人才基础。中国目前的世界遗产地在门票优惠政策、......
遗产保护是风景园林行业的重要工作领域。美国在历史/文化景观保护方面走在了世界的前列,分析美国历史/文化景观保护的发展历程及......
大学不仅是青年成长与成才的重要阵地,更是向青年传承文化、传播知识的重要场所,因此大学教育如何在文化遗产的保护、传承、发展方......
工业遗产是城市文明进程的见证者,同时也是与民众生活密切相关的活动载体、文化载体、记忆载体、研究与教育载体。以我国师范类美......
